鄭和遠(yuǎn)航教案.doc

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1、《鄭和遠(yuǎn)航》教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入，再現(xiàn)“遠(yuǎn)航”。1．同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——鄭和遠(yuǎn)航（生讀題）。2．讓我們跨越時(shí)空界限，認(rèn)識(shí)這位了不起的航海英雄——鄭和；讓我們了解這段振奮人心的歷史——鄭和遠(yuǎn)航。二、研讀課文，感受“遠(yuǎn)航”。1．鄭和遠(yuǎn)航是發(fā)生在600多年前的事了，然而直到今天，它仍然是我們中國(guó)人的驕傲，是世界航海史上的奇跡！那么，鄭和遠(yuǎn)航究竟是怎樣的遠(yuǎn)航呢？課文中有一句話概括出來(lái)了，請(qǐng)大家到課文中找一找。2．（多媒體出示句子）“鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰?！保ㄓ懈星槔首x這句話）3．學(xué)生仔細(xì)讀課文，想想從哪兒可以感覺(jué)到鄭和遠(yuǎn)航的

2、“規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣”呢？4．學(xué)生討論、交流A、從1——3小節(jié)可以看出“規(guī)模之大”。B、鄭和前后經(jīng)歷了7次遠(yuǎn)航，一共花了28年，可以看出“時(shí)間之長(zhǎng)”。（這么長(zhǎng)時(shí)間，這么多次遠(yuǎn)航，在整個(gè)世界航海史上是前無(wú)古人的?。〤、鄭和船隊(duì)前后到達(dá)過(guò)30多個(gè)國(guó)家，可看出“范圍之廣”。讓我們來(lái)看一段資料介紹。（鄭和從蘇州劉家河出發(fā)，首先到達(dá)占城，然后往南到達(dá)爪哇、蘇門(mén)答臘，再往西到達(dá)古里，前3次到達(dá)古里就返回了。后四次則橫渡印度洋，到達(dá)了阿拉伯及非洲東海岸的木骨都束等國(guó)家。）（配樂(lè)解說(shuō)）鄭和遠(yuǎn)航時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，實(shí)在令人佩服，讓我們由衷地贊嘆一下吧！——從1405年到1433年的

3、28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次，前后一共到過(guò)三十多個(gè)國(guó)家。（齊讀）5．感受“規(guī)模之大”（1）自由地讀1—3自然段，圈畫(huà)出表示規(guī)模大的詞句，讀一讀。（2）交流：（1）人多：送行的人多；隨行的人多。（2）船多；船大；船的配備設(shè)施先進(jìn)、齊全。相機(jī)出示“其中六十多艘大船，特別雄偉壯觀，……先進(jìn)的儀器?！睌?shù)字紅色顯示，渲染寶船的大。（“讓我們來(lái)想象一下，以我們所在的這幢教學(xué)樓來(lái)作比，寶船大概有這么大：四個(gè)三層樓疊起來(lái)的高，兩幢教學(xué)樓連起來(lái)那么長(zhǎng)，三座教學(xué)樓那么寬！我們?nèi)Ａ嗝麕熒伎梢猿俗谶@一艘寶船上，而且還有的多！寶船的雄偉壯觀由此可見(jiàn)一斑！”）（相機(jī)出示寶船圖片）同學(xué)們，這就

4、是寶船。一共有多少只？（62）多么雄偉壯觀呀。透過(guò)這些寶船，大明王朝的雄厚實(shí)力，依然清晰可見(jiàn)。（3）指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)來(lái)讀出寶船的雄偉壯觀？①指名讀（規(guī)模之大，儀器之先進(jìn)，真不愧是寶船呀！）（如果你能把這些數(shù)字讀好，寶船的氣勢(shì)肯定會(huì)更雄偉?。ㄑ?，你讀出了心中的贊嘆?。谧屛覀円黄饋?lái)驕傲地介紹一下這支船隊(duì)。（4）六十多艘寶船，多龐大的航海隊(duì)伍啊！但除此之外還有很多其他的船只隨行！他們分工明確：（出示其他船只圖片）有負(fù)責(zé)裝載糧食的糧船，有運(yùn)輸?shù)乃?，有裝滿武器的戰(zhàn)船，有拴馬匹的坐船……總共二百多艘！難怪文中說(shuō)（引讀船隊(duì)——像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。）（相機(jī)出示規(guī)模宏大的船隊(duì)

5、圖）看，這真是規(guī)模宏大呀！齊讀“規(guī)模宏大”。（5）是啊，寶船如此雄偉壯觀，規(guī)模如此宏大，那領(lǐng)導(dǎo)這支船隊(duì)的鄭和也一定不同凡響。讀一讀第三自然段，鄭和又給你留下了什么樣的印象？①學(xué)生說(shuō)：自信、矯健、勇敢、堅(jiān)定等等②從哪些地方可以看出來(lái)呢？（握拳、起航、健步、高舉、大步等等）師：“從‘魁梧’，‘健步’這兩個(gè)詞語(yǔ)中，你仿佛看到了一個(gè)怎樣的鄭和？請(qǐng)你用成語(yǔ)來(lái)形容。”（氣宇軒昂、威風(fēng)凜凜）③同學(xué)們體會(huì)得這么深，那能不能用我們充滿激情的聲音，把你們內(nèi)心感受表達(dá)出來(lái)。齊讀第三小節(jié)。（板書(shū)：揚(yáng)帆起航）6．小結(jié)鄭和遠(yuǎn)航歷經(jīng)28年，率領(lǐng)艦隊(duì)航行了10萬(wàn)多里。幾乎跨越了半個(gè)地球。這些在當(dāng)時(shí)是前無(wú)古

6、人，后無(wú)來(lái)者的。比世界航海家哥倫布還早80多年。他開(kāi)創(chuàng)了航海事業(yè)的先鋒。此時(shí)此刻，我們不得不再次驕傲地說(shuō)：“鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。三、研讀感悟，走近“遠(yuǎn)航”。1．過(guò)渡：鄭和就這樣意氣風(fēng)發(fā)地指揮船隊(duì)“揚(yáng)帆啟航”了。下面我們就跟著鄭和一起回到600多年前的那次遠(yuǎn)航中吧！讀課文的4、5小節(jié)，想想鄭和的遠(yuǎn)航還是怎么樣地遠(yuǎn)航呢！出示：這是一次遠(yuǎn)航。2．圈畫(huà)出關(guān)鍵的詞句，小組交流體會(huì)。A、學(xué)習(xí)這是一次友好遠(yuǎn)航。1．學(xué)生討論：為什么說(shuō)這是一次友好的遠(yuǎn)航呢？默讀課文，畫(huà)出能體現(xiàn)出友好交往的句子，并談?wù)勀愕母惺?。?）鄭和向各國(guó)國(guó)王贈(zèng)送禮品，希

7、望同他們友好交往。（2）老百姓扶老攜幼，爭(zhēng)相到海邊觀看，說(shuō)明他們信任鄭和的船隊(duì)，他們還與船隊(duì)換取土特產(chǎn)品呢！相機(jī)理解“驚嘆不已”的“已”。（3）商人與他們做生意也可以看出這是一次友好的遠(yuǎn)航。（4）無(wú)論是高高在上的君主，還是普普通通的老百姓，鄭和都對(duì)他們表現(xiàn)出了自己的友好。2.練習(xí)寫(xiě)話：看到鄭和的船隊(duì)，老百姓們個(gè)個(gè)驚嘆不已。他們有的說(shuō)__________，有的說(shuō)________，還有說(shuō)________________。(他們有的說(shuō)這艘寶船太雄偉壯觀了，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的寶船呢！有的說(shuō)這個(gè)指揮官真具有大將的風(fēng)度_,