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《語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)，《學(xué)奕》.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《學(xué)弈》三人行，必有我?guī)?。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。溫故而知新。學(xué)而時(shí)習(xí)之。1.你怎樣理解這些警句？2.跟我們平時(shí)所用的書(shū)面語(yǔ)言比較一下，這些警句有什么特點(diǎn)？讀一讀這些警句都是用文言寫(xiě)成的。用文言寫(xiě)出的文章就叫文言文。它是古代的書(shū)面語(yǔ)體，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。誦讀文言文，能提高語(yǔ)言的感悟能力、表達(dá)能力、概括能力和邏輯思維能力。三人行，必有我?guī)煛Ｗx書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。溫故而知新。學(xué)而時(shí)習(xí)之。學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。今天我們將要學(xué)習(xí)的《學(xué)弈》就是一篇文言文，僅有5句話，
2、70個(gè)字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蘊(yùn)含著警示世人的道理。學(xué)弈作者：孟子yì圍棋下棋弈孟子(約公元前372—前289年)戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、政治家。名軻。鄒(今山東鄒縣東南)人。（一）作者簡(jiǎn)介（二）重視環(huán)境和教育對(duì)人的影響。被認(rèn)為儒家“孔子”學(xué)說(shuō)的繼承者，有“亞圣”之稱(chēng)。著作有《孟子》。作者簡(jiǎn)介弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專(zhuān)心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻(h?ng)鵠(hú)/將至，思/援弓繳(zhu?)/而射之。雖/與之/俱(jù)學(xué)，弗(fú)若之矣(y
3、ǐ)。為是/其智/弗若與(yú)？曰(yuē)：非/然也。朗讀課文：弈秋，通國(guó)之善弈者也。通國(guó)：全國(guó)。之：的。善：善于，擅長(zhǎng)。譯文：弈秋，是全國(guó)下圍棋最好的人。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱(chēng)為弈秋。弈：下棋其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)一人以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。①使：讓。②誨：教，教導(dǎo)。③其：他們。指學(xué)弈的兩個(gè)人。⑤惟：只。④專(zhuān)心致志：一心一意，集中精神。譯文：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，他們中的一個(gè)人一心一意，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，只要弈秋講的，他都專(zhuān)心地聽(tīng)著
4、。一人雖聽(tīng)之，一心以為鴻[hónɡ]鵠[hú]將至，思援弓繳而射之，①之：指弈秋講的內(nèi)容。③援：拉、拉開(kāi)。②鴻鵠：天鵝。④弓繳：弓箭（這里指系著絲繩的箭）。⑤射之：指鴻鵠。譯文：另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講，可是心里卻一直以為天鵝將要飛到這里來(lái)，想取過(guò)弓和系有絲繩的箭，把它射下來(lái)。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。之：他，指前一個(gè)人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。譯文：雖然與第一個(gè)人一起學(xué)，但是不如他。為：謂，說(shuō)。與：?jiǎn)?。曰：說(shuō)。非：不是。為是其智弗若與？曰：非然也。其：他，指后一個(gè)人。然：這樣。譯文：說(shuō)他的智力不如前一
5、個(gè)人嗎？我說(shuō)不是這樣的。弗若：不如。弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說(shuō)：不是這樣的。譯文思考討論1、兩個(gè)人同時(shí)在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果？答：學(xué)得差的那個(gè)人不是因?yàn)橹橇Σ蝗鐚W(xué)得好的人，而是因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)心去學(xué)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？答：這說(shuō)明只有專(zhuān)心致志，才能學(xué)到真本領(lǐng)。？為
6、是其智弗若與？曰：非然也。專(zhuān)心致志?成功一心二用?失敗條件一樣態(tài)度不同知識(shí)鞏固（一）一、解釋詞意。弈：誨：＿＿＿＿善：鴻鵠:＿＿＿＿援：俱：＿＿＿＿弗若：然：＿＿＿＿下棋教導(dǎo)善于，擅長(zhǎng)天鵝引，拉一起不如這樣知識(shí)鞏固 （二）二、解釋下面“之”和“其”的含義通國(guó)之善弈者也（）之思援弓繳而射之（）雖與之俱學(xué)（）其一人專(zhuān)心致志（）其為是其智弗若與（）的天鵝他，指那個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人他們，指學(xué)弈的兩個(gè)人這個(gè)人，指不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人將下列句子譯成現(xiàn)代文。你能行1、使弈秋誨二人弈。2、思援弓徼而射之。3、為是其智弗若與？（人
7、們）讓弈秋教兩個(gè)人下棋。想著引弓箭去射天鵝。以為(說(shuō))是這個(gè)(人)的智力比不上(那個(gè)人)嗎？【作業(yè)】背誦并默寫(xiě)全文。再見(jiàn)
