語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)奕》.ppt

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1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《學(xué)弈》三人行，必有我?guī)?。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。溫故而知新。學(xué)而時(shí)習(xí)之。讀一讀學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。今天我們將要學(xué)習(xí)的《學(xué)弈》就是一篇文言文，僅有5句話(huà)，70個(gè)字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蘊(yùn)含著警示世人的道理。學(xué)弈作者：孟子yì圍棋下棋弈孟子(約公元前372—前289年)戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、政治家。名軻。鄒(今山東鄒縣東南)人。（一）作者簡(jiǎn)介（二）重視環(huán)境和教育對(duì)人的影響。被認(rèn)為儒家“孔子”學(xué)說(shuō)的繼承者，有“亞圣”之稱(chēng)。著作有《孟子》。作者簡(jiǎn)介弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專(zhuān)心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一

2、人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻(h?ng)鵠(hú)/將至，思/援弓繳(zhu?)/而射之。雖/與之/俱(jù)學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是/其智/弗若與(yú)？曰(yuē)：非/然也。朗讀課文：弈秋，通國(guó)之善弈者也。通國(guó)：全國(guó)。之：的。善：善于，擅長(zhǎng)。譯文：弈秋，是全國(guó)下圍棋最好的人。弈秋：弈：下棋秋，人名，因他善于下棋，所以稱(chēng)為弈秋。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。⑤惟：只。④專(zhuān)心致志：①使：讓。②誨：教，教導(dǎo)。③其：他們。指學(xué)弈的兩個(gè)人。一心一意，集中精神。譯文：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，他們中的一個(gè)人一心一意，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，只要弈秋講的，他都專(zhuān)

3、心地聽(tīng)著。其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)一人以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之一人雖聽(tīng)之，一心以為鴻[hónɡ]鵠[hú]將至，思援弓繳而射之，①之：指弈秋講的內(nèi)容。③援：拉、拉開(kāi)。②鴻鵠：天鵝。④弓繳：弓箭（指系著絲繩的箭）。⑤射之：指鴻鵠。譯文：另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講，可是心里卻一直以為天鵝將要飛到這里來(lái)，想取過(guò)弓和系有絲繩的箭，把它射下來(lái)。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。之：他，指前一個(gè)人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。譯文：雖然與第一個(gè)人一起學(xué)，但是不如他。為：因?yàn)椤Ｅc：?jiǎn)?。曰：說(shuō)。非：不是。為是其智弗若與？曰：非然也。其：他，指后一個(gè)人。然：這樣。譯文：說(shuō)他的智力不如前一

4、個(gè)人嗎？我說(shuō)不是這樣的。弗若：不如。弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說(shuō)：不是這樣的。譯文思考討論1、兩個(gè)人同時(shí)在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果？答：學(xué)得差的那個(gè)人不是因?yàn)橹橇Σ蝗鐚W(xué)得好的人，而是因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)心去學(xué)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？答：這說(shuō)明只有專(zhuān)心致志，才能學(xué)到真本領(lǐng)。知識(shí)鞏固（一）一、解釋詞意。弈：誨：＿＿＿＿善：鴻鵠:＿＿＿＿援：俱

5、：＿＿＿＿弗若：然：＿＿＿＿下棋教導(dǎo)善于，擅長(zhǎng)天鵝引，拉一起不如這樣知識(shí)鞏固?。ǘ┒?、解釋下面“之”和“其”的含義通國(guó)之善弈者也（）之思援弓繳而射之（）雖與之俱學(xué)（）其一人專(zhuān)心致志（）其為是其智弗若與（）的天鵝他，指那個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人他們，指學(xué)弈的兩個(gè)人這個(gè)人，指不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人