小說閱讀指導(dǎo)教學(xué).ppt

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1、小說閱讀指導(dǎo)小說概念及三要素小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。1．小說塑造人物的方法肖像描寫心理描寫動(dòng)作描寫語言描寫神態(tài)描寫細(xì)節(jié)描寫正面描寫(直接描寫)側(cè)面描寫(間接描寫)一要素“劉軍是我最崇拜的人”同學(xué)說?！皠④娪米约旱牧慊ㄥX幫助班級(jí)里的特困生，是一個(gè)助人為樂的好孩子”老師說。在表現(xiàn)劉軍時(shí)運(yùn)用了什么方法？側(cè)面描寫終于，她挪動(dòng)了腳步，走到了附近的一家小賣店前摸遍了全身的口袋，才找出幾張被汗水浸濕了的紙幣，換回了平時(shí)兒子最

2、愛喝的可樂，用自己的身影擋住陽光，不讓它烘烤冰涼的可樂。細(xì)節(jié)描寫各種描寫手法的作用⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。⑷細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。（一）人物形象的揣摩：1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析某個(gè)人物形象。2、XX是一個(gè)怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。常見題型：分析人物

3、形象，一般可從四方面進(jìn)行揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。練習(xí)：《高分突破》P143《田野上的白發(fā)》1、簡(jiǎn)要說說文中的母親是一位什么樣的母親。是一位吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、慈祥的母親。2．小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的。小說的情節(jié)一般分為：二要素開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局序幕尾聲

4、1.把握故事情節(jié)（1）三種題型：①用一句話或簡(jiǎn)明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；③概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。情節(jié)的作用1、交代人物活動(dòng)的環(huán)境；2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。4、照應(yīng)前文。5、線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。6、刻畫人物性格。7、表現(xiàn)主旨或深化主題。情節(jié)安排評(píng)價(jià):①就全文來說有一波三折式。作用:是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用:使結(jié)構(gòu)緊密、完整。練習(xí)：《高分突破》P143《田野上的白發(fā)》2、母親的白發(fā)，讓“我”“感到

5、心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧《父親，你是座聳立的山》1、第①段中哪幾個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了父親真摯的愛子之情？①一直為已成年的兒子背著行李；②叮囑到學(xué)校給家里寫信；③在扎得結(jié)實(shí)的行李上又仔細(xì)地察看了一遍，拍了拍才交給“我”；練習(xí)：《高分突破》P144④目送我離開。三要素環(huán)境一、環(huán)境分為和二、自然環(huán)境描寫的作用：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境1、交代時(shí)令、氣候；3、烘托人物心情；2、渲染氣氛；5、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。4、烘托人物性格；作用：①交代時(shí)代背景；②反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗以及人與人之間的關(guān)系。6、為下文做鋪墊①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；②分析

6、概括環(huán)境的特點(diǎn)；③就指定的環(huán)境描寫說出其作用。題型主題小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。因此，閱讀小說必須了解小說的主題。題型①找出體現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì))；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話的理解和看法。概括主題的基本術(shù)語1、歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。2、諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。3、揭示什么人生道理。4、對(duì)什么現(xiàn)象的反思。5、表達(dá)/表現(xiàn)了什么情感。練習(xí)：《高分突破》P1434、下列對(duì)文中語句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．①段中“后來滿頭蘆

7、花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。B．③段中“空曠的田，野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。C．④段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。D．11段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!”一句結(jié)束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情?！短镆吧系陌装l(fā)》D對(duì)母親濃濃的愛和懷念之情謝謝