如何使后進生走出困境.doc

《如何使后進生走出困境.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、如何使后進生走出困境雙石鋪小學(xué)原紅彬所謂后進生，通常是指在學(xué)業(yè)或思想品德等方面暫時落后的學(xué)生。他們有較嚴重的自卑心理，認為自己各方面都不如他人。這種思想包袱往往使他們失去毅力和信心。同時他們的自尊心又較強，害怕和反對教師在大庭廣眾之中批評他們，特別對教師的“翻舊帳”、“揭老底”的做法十分反感。他們心靈的天空上布滿了絲絲陰云，這陰云便是后進生身上的心理障礙。做為一名老師，如何才能給后進生撐起一片晴朗的天，使他們從烏云的陰霾中走出來，從而擺脫困境呢？我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：1、多一些關(guān)愛。由于后進生的自卑心理，他們對

2、教師和同學(xué)感情淡漠。對于這樣的學(xué)生，教師決不能歧視他們，而要主動與他們進行感情交流，對他們多一些尊重，多一些關(guān)愛，促進后進生良好情感的形成，從而使他們增強轉(zhuǎn)化的信心，打好轉(zhuǎn)化的起點。如有一位女同學(xué)，學(xué)習(xí)很努力，但成績一直不好，久而久之，產(chǎn)生了嚴重的自卑心理，性格孤僻，獨來獨往。于是我主動多接近她、關(guān)心她，通過了解，我才知道是由于家長對她的期望值過高，給她造成心理壓力，聽課時注意力老不能集中，一著急便頭痛。于是我便進行家訪，向家長講明了道理，又對她進行了心理疏導(dǎo)，督促她去醫(yī)院就診，讓她加強體育鍛煉。老師的關(guān)愛如春風(fēng)化雨

3、，使她增強了學(xué)習(xí)的信心，半學(xué)期后，她的學(xué)習(xí)成績明顯提高。2、學(xué)習(xí)優(yōu)先指導(dǎo)。為了減輕后進生的心理負擔(dān)，幫助他們進步，課堂上分層次教學(xué)，努力做到每一課、每一個問題、每一句、每一個字都讓后進生聽懂理解，并采取“四優(yōu)先”（提問優(yōu)先、板演優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課后輔導(dǎo)優(yōu)先）的做法。定期組織全班性的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”，要求學(xué)生留心積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷總結(jié)提高。對于組織紀律性松懈，對自己不能嚴格要求的學(xué)生，我對他們嚴格要求，注意培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們同自己的不良習(xí)慣作斗爭，提高自制、自理能力。3、多創(chuàng)造一些鍛煉機會

4、。雖然后進生都有這樣或那樣的缺點，但每個人都有自身的特長和興趣。平常我有計劃地組織他們參加各種有益的活動，多給他們創(chuàng)造一些表現(xiàn)自己才能的機會，激發(fā)他們不斷積極進取，奮發(fā)向上。學(xué)生王靈學(xué)習(xí)成績較差，但她的字寫的很雋秀，因此，學(xué)習(xí)園地上的墻報，每次都有她參加，她干得很賣力，感到自己并不是一無是處，只要好好干就能干出成績，就能受到別人的尊重。在集體的溫暖和幫助下，王靈有了明顯進步。4、多一些表揚和激勵。后進生的缺點雖然很多，但他們也有優(yōu)點，只不過往往他們的優(yōu)點被缺點所掩蓋了，而被老師忽略了。老師要努力挖掘他們潛在的閃光點，

5、幫助他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷進步。學(xué)生都喜歡表揚，就連三歲的小孩都喜歡聽贊美的話，后進生更是如此。我平時注意對后進生以表揚和激勵為主，哪怕是一點微小的進步，也加以表揚，讓他們感受到老師的關(guān)注和期望。這樣有助于他們?nèi)嬲J識和評價自己，增強學(xué)習(xí)自信心，鼓起上進的勇氣。班級不僅設(shè)立“優(yōu)秀明星干部獎”、“十佳少兒評選獎”，還專門設(shè)立了面向差生的“進步獎”，從而使每個學(xué)生都有得到表揚和榮譽的機會，全方位的激勵機制對班級工作起到了很大的推動作用。5、常教常新，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。不少后進生，還有一個學(xué)習(xí)差的根本原因就是覺得學(xué)習(xí)枯燥

6、乏味，不好玩，沒意思，因此提不起學(xué)習(xí)興趣。對此我認真研讀新課程標準，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出不同的教法和學(xué)法，并設(shè)置一定的語言情景，大膽改進教法和學(xué)法，用生動活潑的教學(xué)形式向?qū)W生傳授所學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生多動手，實際操作，去體會，去領(lǐng)悟，開發(fā)學(xué)生的求異思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們覺得學(xué)習(xí)是一件很有趣的事，變被動為主動。在教學(xué)中我還注意為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，使他們有信心把學(xué)習(xí)搞好。后進生的轉(zhuǎn)化是一項比較復(fù)雜的工作，涉及面廣，工作量大，但只要我們多一點關(guān)心，多一點優(yōu)先，多拿出一點時間和精力，

7、就一定能夠做好這項工作，使這些后進生走出困境，重塑美好的明天。