范小靜研修總結(jié)《變化——我的專業(yè)成長(zhǎng)》.doc

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1、變化——我的專業(yè)成長(zhǎng)范小靜2014年10月到現(xiàn)在，我積極參加了廣東省的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)?；仡櫛敬窝行迣W(xué)習(xí)，最讓我印象深刻的是第三階段的任務(wù)——“提煉單元核心知識(shí)”，我的感受是：學(xué)習(xí)中提升，實(shí)踐中成長(zhǎng)。在研修活動(dòng)中，讓我重新對(duì)“物質(zhì)的量”、“氧化還原反應(yīng)”、“化學(xué)鍵”等概念有了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教材的編排有了更深刻的了解，同時(shí)還對(duì)必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的銜接了解更透徹：必修部分什么不該講，什么必須講，應(yīng)該從什么角度講；選修部分如何注意承接必修內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)更輕松。其實(shí)，這些內(nèi)容在大學(xué)的《化學(xué)教學(xué)論》的學(xué)習(xí)時(shí)，老師已經(jīng)有提及，但是由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有步入三尺講臺(tái)，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于老師講的理論知

2、識(shí)并不能深刻理解。然而經(jīng)過(guò)了幾年的教學(xué)實(shí)踐后，再重新回過(guò)頭來(lái)聽相關(guān)的理論，會(huì)有不一樣的感受，對(duì)同一個(gè)理論的理解會(huì)上升一個(gè)層次。這讓我深刻感受到：“理論——實(shí)踐——理論”的不斷重復(fù)中，能讓我們提升，在這個(gè)過(guò)程中得到發(fā)展，得到提高，這就是在職教師的學(xué)習(xí)重要性。至此，本次培訓(xùn)已經(jīng)全部結(jié)束，我會(huì)在以后的教學(xué)當(dāng)中多作嘗試，將所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到知識(shí)，得到技能，更得到快樂(lè)，為我的課堂教學(xué)帶來(lái)新的變化，在學(xué)習(xí)中提升，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。