高考小說(shuō)閱讀題型解題指導(dǎo)ppt課件.ppt

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1、高考小說(shuō)閱讀題型解題指導(dǎo)1小說(shuō)的基本知識(shí)小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的敘事性文學(xué)體裁。塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)是小說(shuō)的基本特征，被稱(chēng)為小說(shuō)三要素。2標(biāo)題的作用通常有以下幾種：1.設(shè)置了懸念。2.標(biāo)題就是小說(shuō)的線索。3.為塑造和突出人物形象服務(wù)。4.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。5.突出主題，一語(yǔ)雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。3第一種題型分析人物形象4一、知識(shí)梳理1、小說(shuō)中的人物具有虛構(gòu)性和典型性；2、刻畫(huà)人物的描寫(xiě)手法有：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)5

2、3、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)）間接描寫(xiě)的作用：①能激發(fā)讀者的想象力，收到以少勝多的效果；②是對(duì)正面描寫(xiě)的有益補(bǔ)充，起到錦上添花的作用；③有利于表現(xiàn)人物的性格。64、細(xì)節(jié)描寫(xiě)①概念：是指對(duì)生活中細(xì)微具體的典型情節(jié)加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫(xiě)之中。②作用：A、烘托環(huán)境氣氛；B、刻畫(huà)人物性格；C、揭示主題思想。7二、題型分析1、分析人物形象的性格特征。A、只要求概括出人物的性格特征；B、指出人物的性格特征并作簡(jiǎn)析。2、分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和肖像描寫(xiě)等描寫(xiě)手法的內(nèi)容、技巧和作用。3、分析人物形象的典型意義。8三、解題指導(dǎo)例1：賞析文中貝格斯太太的形象。（不超

3、過(guò)100個(gè)字）（2009年浙江卷第16題）9解題指導(dǎo)方法：概+析“概”是指出人物形象的性格特征，“析”是結(jié)合原文概括出體現(xiàn)每一性格特征的具體情節(jié)，或直接表現(xiàn)人物性格特征的語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等；還要關(guān)注作者對(duì)人物的出身、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等的介紹和評(píng)價(jià)。10解題指導(dǎo)方法：概+析【答案】①熱愛(ài)故土，珍視親情。她一直珍藏著母親送給她的魔盒。②淳樸善良，熱情爽直。她積極幫助我走出沮喪傷心的陰影。③觀察敏銳，善解人意。她善于觀察“我”的內(nèi)心與表情的變化。11例2l6．這篇小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有何作用?請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)線部分作簡(jiǎn)要分析。(8分)（2009年四川卷第16題）12解題指導(dǎo)分析細(xì)節(jié)

4、描寫(xiě)的作用，方法：概+析（“概”是指出細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，“析”是具體分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)揭示了人物形象的哪些性格特征和思想感性。）答案：這篇小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)使故事情節(jié)更加真實(shí)細(xì)膩，生動(dòng)地刻畫(huà)了人物性格。其中“呆呆地發(fā)愣”寫(xiě)神態(tài)，“絕望”“傷感”寫(xiě)心理，這些描寫(xiě)重在刻畫(huà)主人公的脆弱；“閉一只眼”“睜一只眼”“看伸長(zhǎng)的舌頭”寫(xiě)行為，突出他檢查自身癥候的專(zhuān)注與仔細(xì)，由此刻畫(huà)了他的敏感與多疑。13第二種類(lèi)型分析環(huán)境描寫(xiě)14一、知識(shí)梳理自然環(huán)境描寫(xiě)的作用（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，突出季節(jié)特征；（2）渲染特定氣氛，增強(qiáng)故事真實(shí)性；（3）烘托人物心理，突出性格特征；（4）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；（5）暗示人物

5、命運(yùn)；（6）突出主題思想。15一、知識(shí)梳理社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用（1）提供人物活動(dòng)和事件發(fā)展的時(shí)代背景；（2）揭示社會(huì)本質(zhì)，深化主題思想；（3）展示獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情，為讀者提供社會(huì)歷史風(fēng)俗畫(huà)，具有獨(dú)立審美價(jià)值。16二、題型分析1、分析景物描寫(xiě)運(yùn)用的表現(xiàn)手法例1、(2)從修辭手法的角度，對(duì)文中畫(huà)線句子的景物描寫(xiě)進(jìn)行賞析。（2009年安徽卷第13題第2小題）17例2：分析景物描寫(xiě)12．概括第一段所寫(xiě)景物的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。（4分）（2009年浙江卷第12題）18三、解題指導(dǎo)方法：指+析+點(diǎn)“指”是指出景物描寫(xiě)所運(yùn)用的比喻、襯托、對(duì)比等具體的表現(xiàn)手法；“析”就是結(jié)合所描寫(xiě)的景物具體分析詮釋所運(yùn)用

6、的表現(xiàn)手法；“點(diǎn)”是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等角度全面分析表現(xiàn)手法所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。答案：運(yùn)用比喻（指），將燈光下的丁香、連翹比喻為雪和金（析），突出了其晶瑩璀璨的艷麗之美（點(diǎn)）。運(yùn)用比擬（或“擬人”）（指），用“擠”字將海棠花朵人格化（析），突出其盛開(kāi)時(shí)爭(zhēng)奇斗艷的勃勃生機(jī)（點(diǎn)）。19三、解題指導(dǎo)看景物描寫(xiě)在文中的位置，回憶景物描寫(xiě)的作用，對(duì)應(yīng)起來(lái)作答?！敬鸢浮刻攸c(diǎn)：封閉壓抑，陰沉死寂。作用：營(yíng)造憂(yōu)傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨(dú)、煩悶的心情。20第三類(lèi)型分析主題思想21一、知識(shí)梳理1、主題是小說(shuō)的靈魂，主題可能不唯一的。2、小說(shuō)主題可能隱藏的，有可能借主人公之口說(shuō)出的，有用標(biāo)題或結(jié)尾的抒情議論揭

7、示。3、小說(shuō)的主題綜合隱藏在人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)等小說(shuō)要素之中。22二、題型分析1、分析重要詞語(yǔ)或句子含義的試題。2、分析概括小說(shuō)主題思想的試題。3、深入探究主題思想的試題。23三、解題指導(dǎo)例1、18.小說(shuō)的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（6分）（2010年廣東卷第18題）方法：通過(guò)+故事情節(jié)，表現(xiàn)+主題思想。答案：小說(shuō)通過(guò)饑荒中妻子維護(hù)丈夫尊嚴(yán)并為他省下口糧的小故事，不但表現(xiàn)了患難與共的真情，也歌頌了二戰(zhàn)后饑荒中，人們互相砥礪互相關(guān)愛(ài)的精神。24三