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《洪澤外國語實驗學(xué)?！靶≌n題”研究選題參考.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、洪澤外國語實驗學(xué)?！靶≌n題”研究選題參考（一）語文學(xué)科引導(dǎo)小學(xué)生欣賞和吟誦古詩詞的策略研究提高中年級學(xué)生作文自改水平的策略研究小學(xué)中高年級語文拓展閱讀的策略研究小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀指導(dǎo)的有效性研究指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會略讀與游覽的實踐研究；小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)研究；小學(xué)生起始階段的寫作教學(xué)研究；小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)研究；小學(xué)生語文質(zhì)疑能力的培養(yǎng)研究關(guān)于學(xué)困生閱讀能力低下原因分析及對策思考微型日記對小學(xué)高年級學(xué)生寫作水平的影響??小學(xué)語文課堂師生互動存在的問題及對策小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)研究小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接的研究?小學(xué)生語感適應(yīng)性障礙及對
2、策???小學(xué)語文對話教學(xué)的探索與研究????“自主探索”教學(xué)模式的構(gòu)建???小學(xué)“觀察作文”教學(xué)探究小學(xué)生想象作文教學(xué)研究低年級兒童口語能力初探???低年級口語交際教學(xué)策略的研究小學(xué)語文教師課堂教學(xué)操作方式的研究??小學(xué)語文高年級課前預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀及設(shè)想語文教學(xué)中幼小銜接的研究(如何發(fā)揮實驗教材的優(yōu)勢，搞好幼兒園和小學(xué)的銜接，使初入學(xué)兒童喜歡學(xué)語文，體驗到成功的快樂)引導(dǎo)低年級學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的研究(如，在學(xué)拼音、在識字寫字中有所發(fā)現(xiàn))漢語拼音、識字與語言訓(xùn)練整合的研究?識字教學(xué)中認(rèn)寫分開、采取多種方法鞏固認(rèn)字的研究在低年級加強寫字指導(dǎo)的研究??在閱讀教學(xué)中加
3、強朗讀訓(xùn)練的研究培養(yǎng)一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究小學(xué)生作文修改能力的評價研究在低段語文教學(xué)中引入兒童詩的實踐與研究小學(xué)低年級學(xué)生錯別字現(xiàn)象預(yù)防和糾正的實踐與研究語文作業(yè)的有效性研究“課前五分鐘”微型課程如何開展的研究在教學(xué)活動中鍛煉學(xué)生的口語交際能力研究如何提高學(xué)困生對語文的學(xué)習(xí)興趣研究培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的研究（二）數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)注數(shù)學(xué)習(xí)困難生的實踐研究提升數(shù)學(xué)課堂反饋有效性的實踐研究小學(xué)數(shù)學(xué)課前基礎(chǔ)調(diào)查的作業(yè)設(shè)計研究小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素的研究關(guān)于課堂上學(xué)生獨立作業(yè)時間的研究關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實踐有效性的研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研
4、究小學(xué)數(shù)學(xué)中若干數(shù)學(xué)背景知識的梳理研究現(xiàn)代信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略的研究小學(xué)生推理能力培養(yǎng)研究學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本的方法研究。數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)案例研究動手操作與數(shù)學(xué)思考相結(jié)合發(fā)展空間觀念的實踐研究小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)中綜合思維的實踐研究在數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽課興趣研究提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究數(shù)學(xué)教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)的精細化研究課堂教學(xué)中“一題多變”的訓(xùn)練策略研究促使學(xué)生及時有效訂正作業(yè)研究數(shù)學(xué)實踐活動培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的探究“自主高效課堂模式”導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計研究數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)研究低年級學(xué)生提高口算能力的研究。（三）英語學(xué)科英語課堂教學(xué)的問題與對策研究英語課堂
5、游戲的設(shè)計與操作研究提高小學(xué)生英語聽說能力的研究學(xué)生英語語言技能訓(xùn)練研究學(xué)生英語閱讀（單詞、聽力等）困難成因與對策研究英語語言內(nèi)化過程設(shè)計與實踐研究英語口頭作業(yè)設(shè)計與檢測研究英語測試與教學(xué)反饋研究有效利用多媒體創(chuàng)設(shè)英語語言交際情景研究關(guān)注英語學(xué)習(xí)困難生的實踐與研究提高低年級語言游戲教學(xué)活動有效性的研究小學(xué)英語高年級語篇整體性教學(xué)的研究提高學(xué)生英語早讀效率的研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語習(xí)慣的研究運用聽力磁帶培養(yǎng)學(xué)生語音能力的研究使學(xué)生重拾學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的研究指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)英語的研究提高單詞聽寫的合格率研究畢業(yè)班學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究 如何提高英語學(xué)困
6、生英語成績的研究 提高學(xué)生記憶英語單詞的策略研究（四）其他類1、心理與習(xí)慣小學(xué)生心理個案的分析研究小學(xué)生行為規(guī)范內(nèi)化研究小學(xué)生行為習(xí)慣與個性發(fā)展研究低年級學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成研究。低年級學(xué)生合作習(xí)慣形成的研究。培養(yǎng)低年級學(xué)生良好做題習(xí)慣的研究。培養(yǎng)低年級學(xué)生良好聽課習(xí)慣的研究。培養(yǎng)低年級學(xué)生良好合作交流能力的研究。培養(yǎng)中高年級學(xué)生收集調(diào)查資料的能力的研究。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察品質(zhì)的研究。怎樣進行小組活動的案例研究。如何“消滅”錯別字。批改作業(yè)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的相關(guān)性研究。提高學(xué)生課堂傾聽水平策略研究。小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的差異及其對策的研究。學(xué)生
7、作業(yè)過程中的問題的學(xué)法指導(dǎo)的研究。個性化作業(yè)的設(shè)計促進個性化學(xué)習(xí)研究。2、音樂新課程背景下樂器進課堂的實施策略研究舞蹈律動在音樂教學(xué)中有效運用的實踐研究制定小學(xué)音樂課堂教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)的研究影響小學(xué)生唱好歌的因素分析與對策培養(yǎng)小學(xué)生音樂鑒賞力的實踐與研究鄉(xiāng)土音樂進課堂的實踐研究音樂欣賞課教師如何收集音樂資料的實踐與研究強化藝術(shù)本體、提高學(xué)生音樂審美感受的研究3、體育體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抗挫力的實踐研究體育教學(xué)中開發(fā)“有效”體育器材的研究充分發(fā)揮器材功能，提高體育教學(xué)或體育運動效能實踐研究自制小器材，提高學(xué)生體育興趣的實踐與研究小學(xué)體育教學(xué)中講解隊形的合理性
8、研究小學(xué)體育課外作業(yè)設(shè)計的研究提高小學(xué)體育教材使用效能的實踐與研究提升學(xué)生體育學(xué)
