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1、心理活動課設(shè)計方案活動主題合作起來力量大班級職高社區(qū)班實施日期2014.5.22設(shè)計理念現(xiàn)在學(xué)生的團隊合作意識，發(fā)展情況有待改善，部分學(xué)生不能考慮到其他同學(xué)的感受,同時當(dāng)一個團隊或集體由于某個人或多個人發(fā)生失誤時，其他的人就會指責(zé)他們，這時，大家不會得到任何快樂和成功而且會陷入不良情緒中，團隊合作意識有助于學(xué)生良好的心理素質(zhì)養(yǎng)成，對學(xué)生的積極情感態(tài)度的提高也有好的促進作用，促進學(xué)生心理和身理的和諧健康發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)（知識、心理素質(zhì)）1、了解團隊合作含義及重要性，明白合作的重要性。嘗試用合作的方式解決生活中實際問
2、題。2、體驗團隊合作帶來的快樂，學(xué)習(xí)相關(guān)合作的技巧，提高合作意識及合作能力。3、感受團隊中他人的情感，學(xué)會在團隊中互相幫助。教學(xué)重、難點教學(xué)準(zhǔn)備1、課前教室布置，小組分座式。2、教具：穿帶拉鏈的衣服，鉛筆1支、橡皮1塊、分組彩紙、海綿墊、ppt演示文稿。教學(xué)過程同學(xué)們好！今天你們要和老師一起來上一節(jié)心理活動課。平時大家都是用兩只手做事，寫字時一只手寫字，另一只手扶著；系扣子時一只手捏住扣眼，另一只手穿扣子；打開水瓶時也是用雙手?jǐn)Q蓋子。那誰能知道一只手做事情的滋味呢？今天我讓大家用一只手來完成老師交給的任務(wù)。活動
3、一：用一只手把拉鏈拉開再拉上?；顒佣河靡恢皇职研瑤Ы忾_再系上。活動三：用一只手取出鉛筆在紙上寫自己的名字，然后用一只手把紙上的字擦掉。老師：用一只手做事困難嗎？為什么？預(yù)設(shè)：困難，沒有另一只手幫扶。教師：對了，兩只手是好伙伴，它們一起做事，通過合作才能更好地完成任務(wù)。今天我們就一起來聊聊關(guān)于合作的話題。（板書：合作）教師：誰能用自己的話說一說什么是合作？預(yù)設(shè)：團結(jié)協(xié)作一起努力教師：其實生活中到處都需要合作。【設(shè)計意圖】了解合作的含義。一、活動區(qū)教學(xué)過程教師：下面我們通過一個活動進一步體驗什么是合作。老師這里有
4、幾盆花需要澆水，誰來幫老師澆水？（一個人澆水我們來給他計時看他用幾分鐘完成的！板書時間）還有誰愿意來給花澆水，這次跟前面那個同學(xué)一起澆水完成？（2個人澆水）（兩位學(xué)生澆水計時板書時間）請這兩位同學(xué)先到前面來。我們來看看一人和兩人澆水的計時情況，我想現(xiàn)場采訪這位同學(xué)，你澆了兩次，感覺有什么不同嗎？預(yù)設(shè)：倆人澆花快，省力氣。教師：那這位同學(xué)，你幫助他省了力氣，你有什么感受？學(xué)生：挺開心的。教師：好，謝謝這兩位同學(xué)。教師：剛剛這兩位同學(xué)一起給花澆水的過程就是合作。那你們覺得一個人做事能叫合作嗎？學(xué)生：不行，得是幾個人
5、。教師：對，合作不是一個人，而是2個人以上共同完成一件事。也就是有共同的目標(biāo)。（板書：目標(biāo)）這樣的方式才可以稱為合作。教師：那你們說合作重要不重要？學(xué)生：重要。教師：的確，通過剛才的活動我們可以看出合作不僅省時省力，而且提高了效率。（板書）【設(shè)計意圖】了解合作的作用，省時省力，提高效率。二、明理區(qū)過渡語：那到底該怎么合作呢？我們繼續(xù)來探討這個話題。（板書：學(xué)會合作）教師：我們按照顏色分為了兩個組。我說到的組請舉手示意。紅色組，黃色組（分區(qū)）接下來我們來進行集體渡船的游戲。每艘船是這么大。（出示海綿墊）教師：情況
6、是這樣的。由于任務(wù)需要，我們要集體乘船到對面。在這個過程中，第一，要保證所有組員在船上。第二，能夠堅持5秒鐘，那就表示渡船成功。教師：哪個組愿意先來來試試？集體數(shù)5聲。好，成功！其他組掌聲鼓勵?？墒乔闆r發(fā)生了改變，由于資源有限，每組分到了一只這樣大小的船，能夠堅持3秒鐘，那就表示渡船成功。現(xiàn)在請各組想想辦法讓大家都能安全渡過。教師：哪個組愿意來展示一下？分享：下面我們請成功的組來談?wù)勀銈兪窃鯓雍献鞯?？預(yù)設(shè)：團結(jié)合作追問：還有嗎？學(xué)生：互幫互助。（板書）【設(shè)計意圖】體驗合作解決具有一點挑戰(zhàn)的困難的樂趣，小組內(nèi)成員
7、出謀劃策，互相幫助，利用組員特點解決問題。三、互助區(qū)：教師小結(jié)：通過剛才的活動我們知道了合作需要我們互相幫助，每個人都出謀劃策，（板書）同時還得利用組員的特點。那你們思考一下，在我們的生活當(dāng)中哪些活動需要合作？（學(xué)生：接力賽，拔河比賽，掃除，課本劇，做游戲）教師：老師從你們所說的這么多的事情中挑出了3件：接力賽、教室掃除、課本劇。教師：你們知道掃除都有什么內(nèi)容嗎？（掃地，拖地，擦玻璃，打水，擦桌子，擦黑板……）那課本劇需要做哪些事情？（角色分配，準(zhǔn)備道具，布置會場……）班級接力賽需要作哪些準(zhǔn)備呢？（人員每棒安排
8、，跑到安排，拉拉隊……）下面各組派一名代表到前面來抽簽。請你們小組來設(shè)計活動的合作方案。反饋并分享：這么短時間，你們完成了嗎？每組排代表說說如何指定的方案。預(yù)設(shè)：誰來做什么，我們有具體的分工。教師：今天的活動結(jié)束了，你有哪些收獲？預(yù)設(shè)：合作很重要，省時省力，提高效率。合作中應(yīng)該出謀劃策，互相幫助，利用特點?！驹O(shè)計意圖】利用合作嘗試解決生活中的實際問題。四、實踐區(qū)其實我們在一起可以做出單
