《在操場上》清河小學電子備課模版.doc

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1、清河小學電子備課模版課題4、在操場上課時第（1）課時教學目標知識與技能：認識14個字，會寫“八、入、大、天、火”5個字。認識4個偏旁。過程與方法：能正確、流利地朗讀課文情感態(tài)度價值觀：有積極參加體育活動的愿望。教學重點認識14個字，會寫“八、入、大、天、火”5個字。教學準備多媒體課件、生字卡片、掛圖教學過程自我評價教學環(huán)節(jié)教學目標落實活動計劃1、健康：（身體、心理、言語等）2、快樂：（課前、課中、課后等）3、主動：（準備、探究、合作等）4、向上：（智慧、技能、精神等）教師活動計劃學生活動計劃第一課時一、

2、出示課題，啟發(fā)談話1、課間小朋友在哪里活動？你最喜歡參加哪些體育活動？二、讀詞語和兒歌1、小組內(nèi)的練習讀。要求讀準字音，畫出生字多讀幾遍。2、檢查詞語讀音。做“登山游戲”3、檢查兒歌讀音。競賽“評選朗讀小能手”小組派代表讀兒歌，看誰讀的準確、響亮、流利。三、學習詞語中的生字1、復習“提手旁”說說學過的帶“提手旁”的字。2、找一找生詞中帶“提手旁”的字，說說你是怎么記住的。4、認識“足字旁”。（出示足球）這是什么？你是怎么記住這兩個字的？5、找一找生詞中帶“足字旁”的字，說說你是怎樣記住它？四、鞏固練習連

3、一連，讀一讀看掛圖，說說課間還可以開展哪些活動？小組討論：為什么這些字都帶“提手旁”？小組討論：為什么這些生字都有“足字旁”？打拍跳踢氣球皮球排球足球地球皮筋五、學習生字1、比較“八”“入”的異同。2、“入”“個”字撇捺相連的比較。3、教師總結(jié)，學生練習。第二課時一、復習1、出示詞語卡片。2、用“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”組詞”。二、學習兒歌1、學習兒歌中的生字。（2）檢查生字學習情況。2、指導朗讀兒歌（1）借助拼音讀正確第二句中適當停頓。（3）個人讀——小組讀——指名讀——評議——集體讀。3

4、、指導背誦（3）集體背，個別背。三、拓展活動1、完成課后“讀讀畫畫”2、把自己喜歡的活動寫在卡片上，教同組的同學讀，并向大家介紹玩法。四、學習生字1一描。5、教師范寫6、請四位同學上臺寫，同學們看看他們寫得好不好？為什么？7、用“把”“入”“大”“天”組詞8、用“真”和“天天”口頭造句。9、學生練寫。。自讀兒歌：自讀兒歌用生字口頭組詞做“接龍游戲”，說說帶“王、足、口、人、言、人”偏旁的字。讀出歡快的心情。（1）小組背誦并討論：如何又快又好地背誦這首兒歌。（2）交流“哪個組背熟了？你們是怎么記住這幾句話

5、的？”、仔細觀察“大”、“天”比一比，說一說2、仔細觀察“大”“天”兩字的撇筆，并與“八”“入”比較。3、仔細觀察“火”，說說應該怎么寫。4、在書上的田字格中描板書設計自我反思本節(jié)課生字多而且難度大，雖然在課堂上采用了不同的方法讓學生認字，但效果并不理想。如：跑和跳、打、拍和拔學生容易混，分不清。講課教師：