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《《平平搭積木》清河小學(xué)電子備課模版.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、清河小學(xué)電子備課模版課題平平搭積木課時第（1）課時教學(xué)目標知識與技能：1、能認識11個生字；能正確書寫“平”字。過程與方法：2、能在教師指導(dǎo)下正確、流利的朗讀課文。能讀好問句。情感態(tài)度價值觀：3、通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會平平關(guān)心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會公德意識。教學(xué)重點生字教學(xué)和朗讀。教學(xué)難點生字識記的方法。教學(xué)準備教學(xué)過程自我評價教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標落實活動計劃1、健康：（身體、心理、言語等）2、快樂：（課前、課中、課后等）3、主動：（準備、探究、合作等）4、向上：（智慧、技能、精神
2、等）教師活動計劃學(xué)生活動計劃一、談話激趣，揭示課題。認識“平、搭”1、小朋友喜歡搭積木嗎？你們會搭什么？指名說。2、出示課件，有位小朋友正在搭積木，你們瞧！齊讀“搭積木”。3、誰有好方法幫助大家記住這個“搭”?指名讀。4、這位小朋友就叫平平，出示“平平”。大家叫叫他，跟他打聲招呼。5、這就是今天我們學(xué)習(xí)的課文，二、游戲識字。1、請小朋友打開書本找到108頁，自己讀讀課文請出今天我要認識的生字寶寶。（巡視指導(dǎo)讀正確）2、生字寶寶在大家的熱情邀請下來到了我們面前，看！他們來了！出示生字。指名讀（正音）、
3、開小火車讀。3、咦！拼音助手都回家了，你還能認出我們的生字寶寶嗎?誰認出來就能得到老師搭的房子。指名讀4、我們的生字寶寶也要回家了，快快拿出作業(yè)紙，一邊叫著他的名字，一邊把她送回家。5、齊讀課題：平平搭積木。大家可以用自己喜歡的方式招待他，再跟他打打招呼。6、我們的生字寶寶都回家了，寶寶的媽媽請我向你們說聲謝謝?！爸x謝小朋友！”引導(dǎo)小朋友有禮貌的回應(yīng)。7、我們的寶寶在回家的途中還交了好多朋友，你們認識嗎？自己讀讀。指名讀。齊讀。三、學(xué)習(xí)課文第二、三段：1、小朋友把房子送給了生字寶寶，平平也搭了四間房
4、子呢，你們瞧?。ㄕn件出示四間房子）2、快來問問平平為什么要搭四間房子？出示：“平平，平平，這些房子都給誰??？”3、聽，平平是怎么回答的，課件出示平平的聲音：一間給……（1）出示第三段，請小朋友們自己讀一讀，讀正確。（2）分句指導(dǎo)，把你讀得最好的那一句讀給大家聽。（爺爺很愛看書。奶奶可喜歡平平了。爸爸媽媽多恩愛?。。┌逄^飾。4、連起來讀，老師來當奶奶，你們就是平平了。（同桌讀）三、學(xué)習(xí)第四、五段：1、指著板貼說啊，平平的房子分完了，一家人都有了房子，該休息一下了吧？。2、3、“還有一間啊”，教師畫一
5、個大問號？誰來問一問呀？出示：“平平，平平，還有一間呢？”指導(dǎo)朗讀。（你很想知道；你非常想知道；對，這到底是怎么一回事啊？）4、小朋友，你也有一間小房子，你想給誰住呢？（學(xué)生自由發(fā)揮）5、平平是給誰住呢？請小朋友們找開書本第108頁，把第十三課認認真真地讀一讀，你會找到答案的。6、把你找到答案告訴大家，相機出示：“還有一間啊，給沒有房子的人住?！秉c出“沒有房子”7、起。）反饋，學(xué)生一邊指著生字，一邊叫他的名字。如果對了就說寶寶回家了，如果錯了就說++寶寶沒回家。（1）自由讀，讀正確。（2）指名讀，重
6、點指導(dǎo)讀正確。（3）指名讀。（指導(dǎo)學(xué)生當不同的角色來讀）你是奶奶，你來問一問。學(xué)生：還有一間呢？指導(dǎo)朗讀。誰會讀這句話?指名讀（“啊”8、平平，搭呀搭呀，搭了很多很多的房子。出示：平平還要搭很多很多的房子，給大家住。指導(dǎo)朗讀。（啊，平平搭了那么多房子。平平真熱心。）這下子哪些人有房子住了？（爺爺、媽媽、姐姐、奶奶……）四、書寫：1、你喜歡平平嗎？喜歡就親親熱熱地叫他一聲吧！。2、小朋友們這么喜歡平平，我們就來寫一寫他的名字吧！3、范寫。要讀得輕而短。你真有愛心。你是個好孩子。你很關(guān)心別人。你能為別人
7、著想，真了不學(xué)生書寫。板書設(shè)計自我反思本節(jié)課學(xué)生學(xué)生通過讀課文知道了如何去關(guān)心別人，生字掌握地較好。講課教師：
