鮮花愛雨露教學(xué)設(shè)計及反思.doc

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1、《鮮花愛雨露》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)唱歌曲《鮮花愛雨露》。2.聽賞歌曲《我愛米蘭》。設(shè)計理念?????音樂新課標(biāo)指出:音樂學(xué)習(xí)重在參與、體驗。參與、體驗是訓(xùn)練學(xué)生通過創(chuàng)作靈感的大門。因此本課的設(shè)計主要以"情"的渲染和體驗為主線,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動并在學(xué)習(xí)和活動中體驗情感。教教學(xué)手法的設(shè)計許多美學(xué)家認(rèn)為,音樂是最富有情感藝術(shù)的藝術(shù),同時又是最講究形式結(jié)構(gòu)的藝術(shù)。對于兒童來說,音樂情感與形式幾乎都能誘發(fā)其天然的審美沖擊與興趣。音樂教學(xué)應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一些美的情境,使兒童在充分地體驗中既受到情感的熏陶,又獲得形式,技能的領(lǐng)悟。本節(jié)課中,我以“鮮花”為突破口,以實踐為中

2、心,以技能為手段,以能力為重點(diǎn),讓學(xué)生在大量的音樂活動中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會感悟。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會歌曲《鮮花愛雨露》。2.通過聆聽歌曲《我愛米蘭》,激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬之情。3.培養(yǎng)和營造良好的師生情誼,使學(xué)生養(yǎng)成尊師的行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)?通過帶著問題聆聽,邊聽邊輕聲學(xué)唱,讓學(xué)生簡潔高效的學(xué)唱歌曲,并在聽,讀,唱,動等情感體驗活動中感受音樂,欣賞音樂和表現(xiàn)音樂。教學(xué)過程(一)唱歌《鮮花愛雨露》1.觀察教科書中的插圖,同時聆聽歌曲《鮮花愛雨露》的范唱。2.提示學(xué)生注意歌曲的情緒以及歌詞內(nèi)容,然后復(fù)聽一遍。3.聽賞后,請學(xué)生談?wù)劯枨那榫w及歌曲內(nèi)容。4.教師可結(jié)

3、合鮮花、雨露等知識向?qū)W生講解老師與學(xué)生的關(guān)系;教師可帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞,以使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)涵。5.聽伴奏,輕聲學(xué)唱歌曲(用“啦”模唱或直接哼唱歌詞均可)。6.為使學(xué)生始終對學(xué)唱產(chǎn)生興趣,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)唱的熟練程度而改變學(xué)唱的方式??梢圆捎梅中〗M、男女生接唱、單獨(dú)演唱等形式。7.全體學(xué)生有感情地、完整地演唱歌曲。(二)欣賞《我愛米蘭》1.教師展示歌曲《我愛米蘭》的圖片或課件,導(dǎo)入歌曲欣賞。2.聆聽歌曲,初步感受歌曲的情緒和節(jié)奏,注意歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。3.請學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺芎吐?lián)想。4.復(fù)聽歌曲,學(xué)生可隨歌曲哼唱,或根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行動作創(chuàng)編。(三)綜合復(fù)

4、習(xí)1.教師將兩首歌曲進(jìn)行對比,請學(xué)生談?wù)動惺裁床煌母惺堋?.為歌曲《鮮花愛雨露》創(chuàng)編動作表演(也可根據(jù)班級實際情況,將表演較好的同學(xué)集中,其他同學(xué)拍手或用打擊樂器伴奏)。3.小結(jié)。教學(xué)反思?????音樂是一門情感藝術(shù),作為一線教師,我所考慮的是如何在新的課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念的指導(dǎo)下,在音樂教學(xué)中抓住音樂學(xué)科的情感特點(diǎn),以“情”為紐帶,實現(xiàn)學(xué)生“在學(xué)習(xí)音樂豐富情感體驗,使情感世界受到潛移默化的感染和熏陶”,從而達(dá)到以情育人的目的。從整節(jié)課來看,課前的教學(xué)理念在課堂上已真正的轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,也達(dá)到了課前所制定的教學(xué)目標(biāo)。如“以審美為核心”,在課堂上老師抓住了一個“情”字

5、,從鮮花愛雨露引申到學(xué)生愛老師,愛父母及親人最后拓展到愛學(xué)校,愛祖國,最終學(xué)生能用豐富的情感去表現(xiàn)歌曲,非常感人。這無疑是豐富了學(xué)生的情感體驗,在潛移默化中建立了對老師對父母,對祖國等的摯愛之情。????一堂完整的音樂課下來后,我感受頗深,在正確的設(shè)計理念的指導(dǎo)下,整節(jié)課可以說較好的完成了教學(xué)目標(biāo),實現(xiàn)了教學(xué)意圖。1.俗話說:“良好的開端是成功的一半”。在課前激趣這一環(huán)節(jié)得以實現(xiàn),動感十足的律動和富有情趣的情境,把學(xué)生對音樂的好奇心完全調(diào)動起來,使之很快進(jìn)入新課程教學(xué)。2.本節(jié)課最突出的亮點(diǎn)我覺得是學(xué)生積極主動的表現(xiàn),他們的參與程度超出了預(yù)先的設(shè)想,學(xué)生的表演天分

6、得到了充分的施展,從而營造了寬松活潑的課堂氣氛,把整節(jié)課推向高潮。3.在教授歌曲這一環(huán)節(jié)由于采用了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,學(xué)生對歌曲的接受自然流暢,但由于是選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí),當(dāng)一部分學(xué)生采用一種方式學(xué)習(xí)的時候有的同學(xué)沒有事情做,左顧右盼,不能夠積極主動的參與學(xué)習(xí)?!?/p>

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