如何改進(jìn)教學(xué)方法.doc

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1、如何改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂效率　創(chuàng)造高效課堂,要做充分的課前準(zhǔn)備。我們不能因?yàn)樽约簻?zhǔn)備得不充分、目標(biāo)掌握得不明確,對(duì)于課堂出現(xiàn)的問(wèn)題調(diào)控不力而浪費(fèi)時(shí)間。具體講就是要做好以下幾點(diǎn):明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),而不在面面俱到,不要胡子眉毛一把抓；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難之處,重點(diǎn)加以突破；合理地講練,每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整,確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。創(chuàng)造高效課堂,教師必須精練教學(xué)過(guò)程。老師必須清楚這節(jié)課練習(xí)什么、怎樣練,并將其精心落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。一切面向?qū)W生,時(shí)間留給學(xué)生,活動(dòng)交給學(xué)生,是新課程教學(xué)的重要特征。教

2、師應(yīng)根據(jù)課堂反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué),避免出現(xiàn)機(jī)械的重復(fù)與無(wú)效的環(huán)節(jié)。除教學(xué)環(huán)節(jié)精練外,教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔也是獲得高效教學(xué)的重要因素。所謂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,也即切中要害、點(diǎn)到為止。事實(shí)上,提問(wèn)重在精而不在多,難度要切合實(shí)際而非越深越好,時(shí)機(jī)要恰當(dāng)而非隨意發(fā)問(wèn)。要想充分利用課堂時(shí)間,在課堂的教課上,我們還要注重每一名學(xué)生的興趣和愛(ài)好,以及他們的性格,能吸引學(xué)生的課堂才是好課堂,能讓孩子們對(duì)所授知識(shí)感興趣的老師才是好老師。創(chuàng)造高效課堂,要注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。俗話說(shuō):“予人以魚(yú),惠其一時(shí),授之以漁,惠其一世”?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是創(chuàng)造高效課堂的重要保障

3、。為了教學(xué)生會(huì)學(xué)數(shù)學(xué),我鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出疑問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn),進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,要給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間,使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑,會(huì)質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過(guò)質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,會(huì)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題－分析問(wèn)題－解決問(wèn)題－再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。