《31、給予樹》教學(xué)反思.doc

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1、《給予樹》教學(xué)反思橫欄鎮(zhèn)四沙小學(xué)吳延英《給予樹》是人教版小學(xué)語文三年級上冊第八個主題單元“獻出我們的愛”屮的一篇精讀課文。本單兀的訓(xùn)練重點是體會人物的思想感情，教學(xué)重點是在積累語言的同吋體會金吉婭的善良和富有同情心，并從屮受到感染和熏陶。在教學(xué)屮，我設(shè)計了以媽媽心情的變化為主線，讓學(xué)生先找出媽媽心情變化的句子，再抓住擔(dān)心——生氣——緊緊擁抱來體會媽媽對孩子的愛，接著品讀相關(guān)的句子來休會金吉婭的善良和富有同情心，并從屮受啟發(fā)。三年級學(xué)生己經(jīng)具備一定的閱讀理解能力和審美情趣。本文故事情節(jié)簡單，學(xué)生較易讀懂。關(guān)鍵是閱讀故事的同時，仔細(xì)品讀金吉婭對媽媽說的話，體會她豐富的

2、內(nèi)心情感，從而喚醒學(xué)生心屮沉睡的愛。在設(shè)計吋我充分考慮到三年級學(xué)生的領(lǐng)悟力，對于金吉婭心屮的想法不可能一氣呵成。所以我將這個環(huán)節(jié)根據(jù)課文小金吉婭的語言，行為分成了兒步。第一步：口由讀金吉婭的話，她把給家人買禮物的錢用來做什么了？第二步：小女孩沒有什么？從而讓學(xué)生知道金吉婭站在給予樹下還想到了家人。第三步：當(dāng)你也看到卡片丄小女孩的心愿，你會什么做？從而讓學(xué)生逐步知道金吉婭內(nèi)心的決定。最后設(shè)計了替小女孩寫兒句感謝金吉婭。我讓學(xué)生進行一?個小練筆，讓學(xué)生替那個小女孩寫兒句感謝的話，這對課文的理解起到了深化作用，同時也升華了情感。在一篇文章里看到了這樣的一句話，深深地觸動

3、了我：“一?個課堂就是i個心靈共舞的家園?！蔽疫€想說，一個課堂就是一?棵給予樹，這樹上種滿了師生相互探究、和互探討的無窮樂趣；這樹上也將結(jié)滿師生共同進步和成長的累累碩果。