劉娜食物的消化教學(xué)設(shè)計(jì)西航三校劉娜.doc

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1、《食物的消化》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《食物的消化》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)“吃的學(xué)問”單元的第三課（45頁(yè)～47頁(yè)），本課主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的消化器官，懂得消化器官保健的常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，對(duì)學(xué)生健康生活與成長(zhǎng)十分重要?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、過程與方法：●能指認(rèn)人體的主要消化器官，了解消化過程。2、知識(shí)與技能：●知道人體的消化器官以及食物在人體內(nèi)的主要消化過程。●知道如何保護(hù)人體的消化器官。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：●意識(shí)到形成良好的飲食習(xí)慣的重要性。●愿意合作與交流，分享合作游戲的快樂，體會(huì)探究的樂趣；

2、【教學(xué)重點(diǎn)】了解食物在人體內(nèi)的消化過程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備：消化器官分解圖、人體消化器官模型、消化器官背心及自制課件等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：活動(dòng)記錄紙、彩筆等?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣1、教師提問：我們每天都要吃進(jìn)去很多食物，這些食物到哪里去了呢？回憶已有經(jīng)驗(yàn)，充分表達(dá)交流引入2揭示：食物的消化（板書）【設(shè)計(jì)意圖】通過這項(xiàng)活動(dòng)，不僅可以了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，還有助于喚起兒童潛在的智力和情緒。通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有表達(dá)的愿望，在過程中，自覺地投入新課的學(xué)習(xí)。二、探究新知，活動(dòng)展開初步認(rèn)

3、識(shí)食物的消化1、畫一畫：以小組為單位，討論饅頭會(huì)經(jīng)過人體的哪些器官，并請(qǐng)組內(nèi)的同學(xué)將食物旅行圖畫在45頁(yè)，并盡量標(biāo)上名稱。2、交流各組繪制的食物旅行圖3、教師演示：課件展示，人體消化過程視頻。4、談話：通過剛才的視頻，你知道食物會(huì)經(jīng)過我們?nèi)梭w的哪些器官？還有那些消化器官是食物不經(jīng)過的？5、談話：食物是怎樣被消化吸收的？食物在消化器官中發(fā)生了哪些變化呢？小組合作畫圖學(xué)生進(jìn)一步思考。學(xué)生看視頻，記憶、思考學(xué)生根據(jù)所看回答。學(xué)生交流匯報(bào)、分析。認(rèn)識(shí)消化器官，進(jìn)一步了解食物的消化過程1、出示消化器官模板。談話：哪位同學(xué)能到前面來邊指邊說

4、出消化器官及消化過程？2、指導(dǎo)學(xué)生指認(rèn)消化器官?gòu)?fù)述消化過程。3、指導(dǎo)學(xué)生利用消化器官背心，認(rèn)識(shí)消化器官在人體的大致位置。學(xué)生活動(dòng)。鞏固知識(shí)認(rèn)識(shí)消化器官的位置【設(shè)計(jì)意圖】通過課件的形式形象生動(dòng)的給學(xué)生展示了人體的消化器官及消化過程，學(xué)生積極性濃、直觀性好。另外通過交流也可了解學(xué)生對(duì)消化器官及消化過程的了解。通過一系列的活動(dòng)強(qiáng)化加深學(xué)生的印象，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋。另外，游戲式的教學(xué)活動(dòng)更能激發(fā)學(xué)生的興趣。三、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育1、談話：“民以食為天”，通過今天的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)食物的消化真是一件復(fù)雜的過程。其中任何一

5、個(gè)環(huán)節(jié)都不能有一絲懈怠，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，那么我們平時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成什么樣的飲食習(xí)慣來保護(hù)我們的消化器官呢？2、（課件展示）師生共同總結(jié)：注意衛(wèi)生，飯前要洗手。少吃零食,要按時(shí)就餐。吃東西的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，不能暴飲暴食。還要注意食物的搭配等。3、談話：為了人們身體健康，民間還有很多有關(guān)的諺語，有哪些是你們知道的呢？4、（課件展示）小結(jié)：飯后百步走，活到九十九。早上吃好，中午吃飽，晚上吃少。冬吃蘿卜夏吃姜。“貪吃貪睡，添病減歲。飯后一個(gè)果，醫(yī)生不找我。學(xué)生交流。學(xué)生談自己知道的諺語。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)以致用對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生的滲透，體現(xiàn)科學(xué)從

6、生活中來，到生活中去。四、認(rèn)識(shí)保護(hù)呼吸器官的重要性。1、談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？2、談話：課后，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ナ占恍┯嘘P(guān)飲食健康的諺語歌謠并把它告訴你的親人和朋友。學(xué)生交流。學(xué)生交流想法?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生說出自己在探究過程中的感受和收獲，給學(xué)生一個(gè)提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)到探究并不復(fù)雜，也使學(xué)生再次體驗(yàn)探究的樂趣。將課堂教學(xué)延伸到課外，同時(shí)也能通過學(xué)生影響周圍的人，讓更多的人關(guān)注飲食健康。【附：板書設(shè)計(jì)】食物的消化口腔→食道→胃——→小腸→大腸→肛門（唾液）（胃液）↑（腸液）肝、膽（膽汁）胰腺（胰液）