如何培養(yǎng)孩子學習主動性.doc

《如何培養(yǎng)孩子學習主動性.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、如何培養(yǎng)孩了學習主動性如何培養(yǎng)孩了學習主動性？這是一個值得探討的問題。孩了學習的主動性的培養(yǎng)不是一招兩式就可以搞定的，需要家長用心、用時間去培養(yǎng)。木人就白己的一些孩了學習的主動性的看法和大家交流一下：培養(yǎng)學習主動性?！鋈绾闻囵B(yǎng)孩子學習主動性？比較粗狂的做法：1?立下好規(guī)矩：沒有規(guī)矩不成方I員I。先立下一些好規(guī)矩，比如上課不隨便說話，放學后先做作業(yè)，毎周只看2次電視等。如果自己實在管不住白己，最開始的時候，可以讓爸爸媽媽監(jiān)督，時間長了，就會形成習慣。2強迫臼己完成學習任務(wù)：當該做的事情沒有做完，而你又想去玩的時候，不妨強迫白己坐下來，完成學習任務(wù)。這時你會發(fā)現(xiàn)，少玩兒一會兒并沒有什么

2、損失，而履行了白己的諾言，卻能使你發(fā)現(xiàn)自己的“偉大”，從而心情愉快。3?逐步提高成績，不斷增強動力：一分耕耘，一分收獲。你在學習中的努力一定能得到冋報。優(yōu)異的成績是主動學習的動力，能讓你嘗到學習的樂趣。當學習成為一種習慣時，主動性就形成了。問一問自己，對你來說，學習是否像吃飯、睡覺一樣必不可少？如果答案是肯定的，說明你已經(jīng)是個主動學習的好孩子了?！鋈绾闻囵B(yǎng)孩子的學習的主動性，比較下心思的做法：子女教育網(wǎng)?如何教育孩子閱讀小提示：家長都希望孩了學習好，但是學習好是冇條件的，條件之一就是孩了的學習是主動的。要形成孩了主動學習的良好狀態(tài)，家長要注點兩點，一是不能過分督促，二是要創(chuàng)造適宜孩

3、了學習的家庭氣氛。?一、過分督促孩子是不妥當?shù)挠械募议L生怕孩了落麻，孩了動作慢了i點，忍不住要催促。孩了做作業(yè)，忍不住要去指指點點；成績并了幾分，少不了要警告幾句。認為督促孩了愈多，孩了進步就會愈快。其實這樣的結(jié)果往往事與愿違。為什么呢？1.老是被人督促著學習，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。適當?shù)奶嵝选⒍酱偈潜匾?，但督促最終是為了孩了白己主動去學習，所以督促只能適當，而且要講究方法。比如孩了玩得久了，家長可以說：“你準備什么時候做作業(yè)呢？”提醒孩了學習要白己安排，如果家長每天老是命令說：“該做作業(yè)了，不要玩了！”這就使孩了沒有了主動。2.督促孩子學習切忌嘮叨，切忌

4、大事小事都要干涉。在家長的絮絮叨叨、指責數(shù)落屮，孩了決不可能有積極愉快上進的情緒，很難進行主動積極的思考。家長的嘮叨，不停的催促、訓斥，使家庭氣氛緊張，使孩了緊張，無法獲得寬松寧靜，影響學習。做家長學會長話短說，不必要的話不說。3.培養(yǎng)良好的生活習慣，也不能過分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。養(yǎng)成習慣不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家長不停地催促：“起來起業(yè)！快點，快點！”孩了越拖拉、越被動。冇的家長做得很不錯，告訴孩了每天必須做到按是時睡覺和按時起床，別的暫時不要求，讓孩了感到這件事的重要。Z后，孩了冇做不到的時候，家長非常堅決、簡單地說：“必須做到?！辈辉S拖拉和討價還

5、價，孩了做到了，就給予夸獎。這樣才能促使孩子的自我管理、主動能力得到很多的發(fā)展?？俍,家長的督促要著眼于孩了主動性的發(fā)展，不少孩了學習差、習慣差，往往不是因為督促太少，而是因為督促過分，使孩子失去了主動性造成的。?二、創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛學習是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛。這種良好氣氛是保證孩了形成主動學習狀態(tài)的重要條件。對此，家長要注意以下幾點。1.切忌說教氣氛，注重一點一滴養(yǎng)成。有家長認為，要求孩了好好學習必須經(jīng)常說很多道理，其實不是這樣，家庭教冇要注意養(yǎng)成,注重潛移默化,孩了良好的學習習慣依靠一次次地重復以成H然。濃厚的學習興趣依靠…點一滴培養(yǎng)起來，令人乏味的說教

6、會破壞適宜學習的氣氛，所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩了感到平和、寧靜、有安全感。2.切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進。由于對孩了寄了很人希望，家長容易制泄許多教療計劃，抓緊一切機會和空閑讓孩了學這學那，把家庭教行弄得轟轟烈烈，氣勢很人，這是同有必要的，孩了的學習長達九年、十兒年的時間，轟轟烈烈的氣氛破壞正常學習進程，就如我們食用的米、更、飲用水，味部是淡淡的，因為淡，才能長期食用，所以適宜于孩了的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結(jié)束。1.切忌嚴厲氣氛，注重營造寬松。嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚

7、惶之屮，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的，用腦需要寬松的環(huán)境。有的家長在孩了做作業(yè)時，守在一旁，孩了稍稍做錯了一點，就刃聲訓斥，咲?至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩了恐懼，人腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。2.切忌支配氣氛，注意讓孩子主動。家長耍用心創(chuàng)造一種氣氛，就是讓孩了白己主動學習，而不是每天放學冋到家就聽從安排,什么時候作業(yè)，什么時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩了學習是不利的。比如一年級孩了剛上學，冋家肯定要問家長：“媽媽，現(xiàn)在可以玩嗎？”這