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1、豐富日記素材讓學(xué)生愛上習(xí)作◎竇婷婷葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐到比賽時(shí)的心情，由于有了真實(shí)的體驗(yàn)，所以學(xué)生的日記富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”在教學(xué)中，我就寫出了自己的真情實(shí)感。嘗試從以下幾個(gè)方面來挖掘日記的素材，以求通過豐富學(xué)3．抓住作文訓(xùn)練的“點(diǎn)”，訓(xùn)練學(xué)生寫“真文”。從作生日記素材，讓學(xué)生愛上習(xí)作，從而提高學(xué)生的習(xí)作水平。文課教學(xué)的角度看，改變作文布置的方式，往往會激發(fā)出一、從語文課堂教學(xué)入手，進(jìn)行小練筆學(xué)生作文創(chuàng)新的欲望。例如，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景，使在語文課堂中，我注重讓學(xué)生“遷移”運(yùn)用已儲存在作文的布置不再是簡單的寫一個(gè)
2、題目，而是情節(jié)化。這樣，頭腦巾的語言形式，從而建構(gòu)學(xué)生自己的習(xí)作語言。既激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，也因?yàn)闆]有任何的先人意識從在上蘇教版三年級的《石榴》一課的時(shí)候，在學(xué)完“這而使學(xué)生寫出格格的作文。下面是一次作文情景的創(chuàng)設(shè)。時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆每兩周，在升國旗儀式上，學(xué)校都要根據(jù)兩周來對顆緊偎在一起，紅白相問，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼班級的考核情況進(jìn)行“達(dá)標(biāo)班”的評選、表彰工作。在嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無比?！边@一段后，開學(xué)初的幾個(gè)周，我們班連得了幾次“達(dá)標(biāo)班”稱號，“流我讓學(xué)生在日記本上來描寫家鄉(xiāng)的一種水果，遷移運(yùn)用已動(dòng)
3、紅旗”成為教室里一道亮麗的風(fēng)景線?？赡苁怯X得榮經(jīng)掌握的語言形式，更有利于構(gòu)建學(xué)生自己的語言。譽(yù)來得太容易了吧，學(xué)生在日常行為中放松了對自己的讀完蘇教版六年級《一一本男孩子必讀的書》以后，要求，結(jié)果，接連兩個(gè)周，“流動(dòng)紅旗”花落他家。在第讓學(xué)生模仿課文的寫法，寫一篇讀后感。讀后感對于學(xué)生二次升旗儀式空手而歸后，孩子們的情緒明顯發(fā)生了變來說，是寫作的難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兺皇前炎约阂獙懙臅?。作文課上，我提前在黑板上畫了一面流淚的“流動(dòng)或文章的內(nèi)容做簡單的縮寫，而不能真正寫出自己的“感紅旗”，旁邊寫了一個(gè)醒目的大問號，上課鈴聲響了很久，想”，有了課文做范文，降低了學(xué)生
4、寫作的難度。我卻遲遲不進(jìn)教室。學(xué)生見此情景，大惑不解，七嘴八舌，二、拓展學(xué)生的生活空間。帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)生活議論紛紛。五分鐘后，我走進(jìn)教室，要求學(xué)生把自己的1．寫觀察日記。學(xué)生生活在農(nóng)村，對農(nóng)村的一切耳聞所見所聞和真實(shí)感受寫出來，頓時(shí)，同學(xué)們有了興致，目染，因此，在教學(xué)中，我因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，揮筆寫起來。一節(jié)課后，一篇篇富有情趣的作文放在了把他們養(yǎng)花種樹，和小動(dòng)物們交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用筆記錄語文老師的手中：《我明白了》、《流淚的流動(dòng)紅旗》??下來。四年級上冊有一篇課文《珍珠鳥》，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，學(xué)生把自己的真實(shí)生活感受和思想情感通過文字傳達(dá)給教給了學(xué)生“從
5、局部到整體”的寫作方法，帶學(xué)生體會了了別人，實(shí)現(xiàn)了用個(gè)性化、人性化、人文化的語言來寫“真作者字里行間流露出的對小珍珠鳥的喜愛之情。學(xué)完課文文”的目的。后，我讓學(xué)生寫寫自己身邊的小動(dòng)物，學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)到4．創(chuàng)設(shè)習(xí)作的良好氛圍。蘇教版四年級上冊的習(xí)作三的習(xí)作方法，觀察了自己生活中最熟悉的小動(dòng)物，日記寫要求學(xué)生用“象聲詞”來寫一篇作文。其實(shí)象聲詞學(xué)生在得自然生動(dòng)有趣。生活中接觸得挺多的，但沒有一個(gè)具體的環(huán)境，讓學(xué)生寫我常常尋找這樣富有農(nóng)村生活氣息的話題，一篇篇富出一篇聲情并茂的文章還是有一定的難度。于是，在課前，有童趣的13記便躍然紙上——《我家的小狗》，《蘋果又紅
6、我上網(wǎng)下載了暴風(fēng)雨的夜晚風(fēng)雨交加的聲音和早晨樹林中了》??這些寫作內(nèi)容，都是學(xué)生們感興趣的，有利于調(diào)各種小動(dòng)物的聲音，在課上給學(xué)生播放，讓學(xué)生仔細(xì)記下動(dòng)學(xué)生寫日記的積極性。可以用到的象聲詞，并且引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮想2．在活動(dòng)中尋找素材。學(xué)生對學(xué)校開展的“趣味運(yùn)動(dòng)象，寫寫還可以用上哪些象聲詞。這樣學(xué)生用上象聲詞生會”、“慶祝國慶節(jié)合唱比賽”等一系列活動(dòng)特別感興趣，動(dòng)地寫出了暴風(fēng)雨前后的不同景象，寫作興趣非常高，習(xí)因此，我以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后，寫出自己作的質(zhì)量也大大提高。所見所聞所感。作文要?jiǎng)?chuàng)新，生活是根本。生活化日記，可以循序最近，學(xué)校舉行了
7、體操比賽，為了取得好成績，我常漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，有助于激發(fā)學(xué)生對寫作的興常和學(xué)生一起在操場上練習(xí)體操，經(jīng)歷了辛苦的練習(xí)，我趣，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，提高他們的寫作水平，全面提們班終于在體操比賽中獲得四年級組一等獎(jiǎng)，學(xué)生們激動(dòng)高語文素養(yǎng)。這條路我會一直堅(jiān)持走下去。不已。晚上的作業(yè)，我就讓學(xué)生們寫寫體操比賽，從訓(xùn)練(作者單位山東省青島市黃島區(qū)袁家村小學(xué))2o14年第04期④
