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《復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 劉晶晶.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、龍山中心小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課表備課人:劉晶晶教學(xué)內(nèi)容Unit3Myfriends年級(jí)四年級(jí)課時(shí)復(fù)習(xí)課教材簡(jiǎn)析本節(jié)課是第三單元復(fù)習(xí)課,主題是“Myfriends”。從介紹我的朋友有什么樣的體貌特征開(kāi)始，進(jìn)一步引出我的學(xué)生有什么樣的興趣愛(ài)好，在著眼于教會(huì)大家新單詞、句型的同時(shí)，根本H的落在教會(huì)學(xué)生如何向他人介紹一個(gè)人，歸根結(jié)底是為了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初衷——交流。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：育呂旬多聽(tīng)、說(shuō).認(rèn)讀friends、longhair、shorthair.thin^strongquiet,brownshoes,agreenbag,blueglasses.會(huì)運(yùn)用Myfriendisthin/s
2、tong/quiet?Myfriendhas描述朋友的特征。.2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)看圖，體態(tài)等幫助學(xué)生理解文本。（2）通過(guò)同桌簡(jiǎn)單的口頭對(duì)話操練，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。（3）通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生交際欲望，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到朋友是一生屮巨大的財(cái)富，從而樂(lè)于交朋友。重點(diǎn)△Myfriendisthin/stong/quiet.Myfriendhaslonghair/shorthair.難點(diǎn)☆教學(xué)圖片，錄音機(jī)，卡片。用具教學(xué)過(guò)程Stepl:Warm-up1.(1)Let?schant:播放P25歌曲。(2)Sharpeyes［設(shè)計(jì)意圖］:通過(guò)熱身
3、，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的單詞，把知識(shí)串成一體。Step2.文本回顧操練語(yǔ)言(1)在第三單元中我們認(rèn)識(shí)了哪位好朋友。What'sher/hisname?((2)What'sshe/helike?帶著問(wèn)題，讀課文，觀看教學(xué)課件。(3)完整描述zhangpeng和Wuyifan的樣子。【預(yù)設(shè)】根據(jù)學(xué)生掌握情況，嘗試讓學(xué)生多說(shuō)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)教師的引導(dǎo)喚醒學(xué)生的記憶，利于學(xué)生識(shí)記。Step3.鞏固操練提升技能(1)MakeanewdialogWuyifang交了新朋友,想介紹給媽媽,你能幫幫他(2)介紹自己的好朋友。根據(jù)教師給你范文，用合適的格式和單詞介紹口己的好友。（3）看看，
4、練一練Step4.實(shí)踐運(yùn)用（1）小練筆。（2）活動(dòng)手冊(cè)第26頁(yè)練習(xí)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)一系列的鞏固操練活動(dòng)，考察學(xué)生知識(shí)的掌握程度。把知識(shí)用到合適的情景中。本環(huán)節(jié)將課本所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系，同時(shí)讓學(xué)生將所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行自然整合，既強(qiáng)化了本3果知識(shí)，又復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)，具有一定的伸縮空間和挑戰(zhàn)性，適合不同層次的學(xué)生進(jìn)行自我展示，也適合老師對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行檢測(cè)。Step5、SummaryWhathaveyougottoday?Step6.Homework1.Describeyourbestfriend.2.Drawyourfatherormotheranddescribethem.
5、【設(shè)計(jì)意圖］鍛煉了學(xué)生動(dòng)手操作.動(dòng)口表達(dá)的能力，用主動(dòng)的心理完成了作業(yè)任務(wù),又為孩子提供了一次好好觀察自己父母的機(jī)會(huì)，溝通了孩子和父母的聯(lián)系。本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，在備課與授課過(guò)程屮，我僅僅圍繞三維Fl標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)嘰
6、古
7、詞匯和句型。由于種種原因在課堂上出現(xiàn)了許多問(wèn)題，我反思如下：在warmup環(huán)節(jié)，通過(guò)chant,guess復(fù)習(xí)本課涉及的單詞。對(duì)本單元的知識(shí)全面概括，有利于知識(shí)的整合。二、對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式還處于探索階段，經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上還欠考慮。通過(guò)房主任和老師們的知道，我認(rèn)為可以再開(kāi)始吋給學(xué)生們一點(diǎn)吋問(wèn)自己先復(fù)習(xí)第三單元知識(shí)，這樣在課堂丄也許可以更好的運(yùn)用知識(shí)。三、
8、在備課的過(guò)程屮由于沒(méi)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，課堂丄學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不夠自如，教學(xué)效果不盡人意。四、課堂上要多用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題。教師的語(yǔ)言藝術(shù)是我今后要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的方面。五、教學(xué)課件的使用不夠熟練，在丄課的過(guò)程屮不能合適的運(yùn)用。今后要多使用多媒體。
