李洪源導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、仁懷市中樞一小“四性四環(huán)節(jié)”生態(tài)課堂導(dǎo)學(xué)案每日一句：人人參與，個(gè)個(gè)快樂(lè)。班級(jí):授課日期:編制者：李洪源授課教師：課題：除法學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)歷平均分的過(guò)程，理解除法的意義，認(rèn)識(shí)除號(hào)，能正確讀除法算式。課堂元素導(dǎo)學(xué)流程自主探究互動(dòng)合作展示提升、質(zhì)疑評(píng)價(jià)隨堂筆記自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間）互動(dòng)策（內(nèi)容、形式、時(shí)間）展示方案（內(nèi)容、形式、時(shí)間）成果記錄、知識(shí)生成舊知鏈接把6個(gè)蘋(píng)果分給四個(gè)小朋友，怎樣分才平均？對(duì)子分享:1、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)例4的收獲。2、讀一讀算式。3、相互進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。小組交流:1、說(shuō)說(shuō)例題是怎樣分竹筍的。2、說(shuō)說(shuō)哪種情況可以用除法表示？3、分工、預(yù)展。(預(yù)時(shí)10分

2、鐘)展示單元一：1、板書(shū)例4，2、說(shuō)說(shuō)是怎樣分的。3、讀一讀算式。4、說(shuō)說(shuō)為什么可以用除法。展示單元二：展示做一做。1、說(shuō)說(shuō)第1題是怎樣放魚(yú)的。2、怎樣寫(xiě)算式？3、用小棒演示第2題。（預(yù)時(shí)18分鐘）隨堂筆記一：例4：隨堂筆記二：學(xué)習(xí)除法主題一：探究除法。（自學(xué)課本13頁(yè)例4）1、分一分把12根小棒平均分成4堆，每堆幾根？2、看一看看例題4，是怎樣用算式表示分竹筍的？3、讀一讀讀例4中的算式。（記錄在隨堂筆記一）主題二：明道理，再探究。1、獨(dú)立完成做一做第1題。2、做一做第2題。先用小棒分一分，再填空。（記錄在隨堂筆記二）（預(yù)時(shí)12分鐘）查學(xué)：“課后反饋”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

3、書(shū)寫(xiě)等級(jí)達(dá)成等級(jí)批閱日期基礎(chǔ)題：讀一讀：8÷4=26÷2=36÷3=215÷5=3達(dá)標(biāo)題：填一填：把15朵紅花平均分給5個(gè)同學(xué)，每人分得（）朵?！酢隆?□拓展題：分一分：有18個(gè)蘋(píng)果，分給6個(gè)同學(xué)，怎樣分可以用除法表示？