綠色的呼喚教案.doc

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1、課題《綠色的呼喚》教學目標：??（1）情感目標：通過演唱、欣賞、再欣賞，讓學生深入體驗音樂的情緒情感，并進一?步樹立保護環(huán)境的意識。（2）知識目標：理解音樂中旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色等音樂要素對表達情感的作用。（3）能力目標：能有感情地、自信地演唱歌曲。并培養(yǎng)學生音樂欣賞能力、分析能力，同學之間相互合作能力。教學重點：深入體驗作品情感教學難點：表述感受到的內(nèi)容教學過程一、復習《哦，林中那間小屋》1．導入1、復習歌曲，回憶歌曲描寫的內(nèi)容，表現(xiàn)的精神。上節(jié)課我們一起學過了一首歌曲《哦，林中那間小屋》請同學們還記得旋律嗎？回憶一下這首歌描寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了一個什么思想？同學們都說得非常好

2、，這首歌曲以優(yōu)美的旋律、樸素的語言、真摯的情感，講述了兩代護林人的故事，傳遞了的一種思想。2、鋼琴彈唱、演唱歌曲。我們一起來跟著鋼琴復習一遍，用深情的歌聲贊美這些令人尊敬的護林工人。3、朗誦歌詞。我們剛才是用歌唱的形式來表現(xiàn)，大家想想一想還可以通過什么方式？音樂家？（美妙的旋律），詩人（美文詩歌），畫家（濃墨重彩），老師這兒準備了一首同名小詩《林中那間小屋》，我們一起來感受一下。二、欣賞《森林狂想曲》1、欣賞綠色，在這些造綠、護綠工作者心中是世界上最美麗的顏色。接下來讓我們一起感受綠色，傾聽流淌在心間的旋律《森林狂想曲》，在欣賞的時候，我們來注意思考這樣幾個問題。a你想象到怎樣的情景？b

3、你聽到了哪些動物的叫聲？c樂曲的主奏樂器是什么？下面就讓我們一起閉上眼睛走進神氣的大森林。2．提問：（1）好！請同學們告訴我聽到了這首樂曲你想象到了怎樣的情景？（太棒了！回答的非常好）（1）第二個問題：音樂中出現(xiàn)了哪些動物的叫聲？（提問1-2名學生，并請學生模仿其中青蛙、知了的叫聲，并適時給予鼓勵）請幾位同學給大家模仿一下。樂曲簡介：這是一首數(shù)碼音樂作品，它的曲作者吳金黛來自我國的寶島——臺灣。同學們，大家知道嗎？臺灣是全世界唯一一個位于北回歸線的鳥類集聚地，森林的生態(tài)資源相當豐富。在這首樂曲中動物的叫聲是錄音師花費5年的時間在森林中采錄的。樂曲中共出現(xiàn)了幾十種動物的叫聲，其中蛙類就有十

4、幾種，剛才同學列舉了很多你們聽到的動物的叫聲，樂曲中比較明顯的動物叫聲有五種（播放卡通畫面）：蟋蟀、青蛙、小鳥、知了、貓頭鷹。（2）好！回到第三個問題。這首樂曲的主奏樂器有哪些？（提問1-2名學生。有笛子、小提琴、吉他。很好！非常棒?。┪覀兌贾罉菲骺梢苑譃橹袊拿褡鍢菲骱臀餮髽菲鳎磕巧厦娴臉菲鞲鲗儆谀囊活悩菲髂?？笛子是屬于（中國民族樂器）那小提琴、吉他呢？（西洋樂器）一中一西兩種樂器組合在一起有沒有給人一種特別不和諧感覺呢？（沒有）反而給人一種怎樣的感覺？（學生先說，你再補充自問自答：耳目一新的感覺）（3）同學們，有一個旋律在這首樂曲中多次重復出現(xiàn)，它也是這首樂曲的主旋律（教師可哼唱一

5、遍）？請同學們跟琴來唱一遍。剛才說到在這首樂曲中有很多種小動物的叫聲，我們來請剛才模仿動物叫聲的幾位同學來一起合奏。（4）同學們，剛才這段旋律的情緒是怎樣的？（教師可用歡快的感覺哼唱一句）是很沉悶還是輕松、自由的呢？（輕松、自由的）（5）好！帶著這種這種感覺一起走進我們的視聽畫面，再次欣賞感受大森林的美妙和神奇，請看大屏幕。三、觀看“砍伐森林”的視頻在這首樂曲中優(yōu)美的旋律和小動物的叫聲是融為一體的，大森林本來就應該是這樣的——茂密的樹林、清新的空氣、小鳥的歌唱。大森林是人類的朋友，我們應該與它和諧共存，但是，大森林卻在悄悄地發(fā)生變化。下面我們一起來看一個短片，請同學根據(jù)你的感受為這個短片

6、起個名字？（最后的眼淚、地球末日等）四、拓展《大家談環(huán)?！反蠹叶计鸬姆浅：?，那么我們作為當代中學生又該怎樣做呢？（小組討論）如今，森林被亂砍亂伐的現(xiàn)象依然很嚴重，美麗的地球也在逐年被污染，當?shù)厍蛏舷ё詈笠黄郑詈笠豢么髽?，最后一片綠葉，那么我們的地球會是一個怎樣的場景啊！我們有責任也有義務，共同去維護我們的綠色、我們的家園。（《好大一棵樹》）結(jié)語：同學們，綠色的呼喚，牽動著每個人的心弦，許多普普通通的人都在默默的奉獻。讓我們將歌聲和語言，化為行動的力量，一起追尋綠色、呵護綠色、創(chuàng)造綠色、做綠色的事、當“綠色人”，成就我們綠色的人生。好！今天的課就上到這里。（下課）