《綠色呼喚》教案修改前.doc

《《綠色呼喚》教案修改前.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《綠色呼喚》教案教學(xué)目標(biāo)????1．了解樹的外形結(jié)構(gòu)及其特征，能勾畫樹的特征和動(dòng)勢，層次要分明。????2．初步了解一點(diǎn)色彩知識，能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹的色彩美。????3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)：如何用色彩表現(xiàn)樹木。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣表現(xiàn)樹木的立體感和層次感。導(dǎo)課：????1．?欣賞導(dǎo)入????師：同學(xué)們歡迎你們來到快樂的美術(shù)課堂！你們想不想和老師一起在大森林里走一走？在游覽的過程中你可要用心體會(huì)，森林里一棵棵大樹的色彩帶給你的感受！教師引導(dǎo)學(xué)生看課件：師：同學(xué)們，欣賞了這些畫面，你有什么感受？

2、你的心情如何？（學(xué)生回答）2．的確，如此美麗的綠色讓老師也覺得心曠神怡！但是老師也發(fā)現(xiàn)了另外一些森林的風(fēng)景，請同學(xué)們欣賞：課件：火燒山后的景色師：看了這些照片你又有什么感受？（生：難過）你們最大的希望是什么？（找回綠色，讓森林變綠）那么我們就一起來給這些荒涼的土地上添加漂亮的綠色吧。點(diǎn)擊課題“綠色呼喚”展開教學(xué)：一、觀察發(fā)現(xiàn)師：大家既然要為大自然找回綠色，那么大家了解樹嗎？欣賞圖片中的樹，觀察發(fā)現(xiàn)樹的結(jié)構(gòu)：美術(shù)作品（樹干、樹枝：主枝、分枝、樹葉）教師和學(xué)生一起研究畫法，教師示范，學(xué)生跟畫。先畫樹干，再畫主枝、分枝，最后畫樹葉，注意

3、枝的動(dòng)態(tài)。二、??欣賞表現(xiàn)樹的美術(shù)作品。師：同學(xué)們，綠色是充滿生命的色彩為了呼喚綠色，藝術(shù)家們也創(chuàng)作了許多美術(shù)作品，讓我們來一起欣賞：美術(shù)作品師：這幅作品中，給你留下深刻印象的是什么？（生：綠色）師：大家看，作品上的樹是用同一種綠色表現(xiàn)的嗎？你看到幾種顏色？（生）課件：1、特寫一棵大樹，并用閃動(dòng)的方法提示出現(xiàn)的色塊師：你看到的深綠，是用來表現(xiàn)大樹的什么地方？（列舉其他的色彩是表現(xiàn)那些位置）師：是的，這些綠色都很適合表現(xiàn)樹，同學(xué)們今天都帶來了涂色工具，在你的涂色工具中又幾種可以表現(xiàn)綠樹呢，請把它們拿出來？（學(xué)生找）教師與學(xué)生一起給大

4、樹涂上顏色，教師示范，學(xué)生跟畫。師：瞧，一棵綠茵茵大樹畫好了！同學(xué)們，你們想不想把這里變成一片綠色的大森林呢？那好，那就在這個(gè)畫面中添加其他的樹吧。三、學(xué)生動(dòng)手做色彩練習(xí)（教師把畫補(bǔ)充完整）四、作品展示：師：同學(xué)們，在這片森林里你最喜歡哪一棵樹？（生評論）師：看到這里我們共同建設(shè)出來綠色畫面你有什么感受？（生）六、課堂小結(jié):師：同學(xué)們，讓我們用學(xué)到的知識向身邊的每一個(gè)人發(fā)出“綠色呼喚”讓我們的地球穿上綠衣裳！教后記：本課圍繞畫樹這一活動(dòng)，讓學(xué)生了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系，體現(xiàn)人文精神。所以我在教學(xué)的過程中，在情感的投入與渲染就尤

5、為重要。于是在開課導(dǎo)入時(shí)我讓學(xué)生觀看一段有關(guān)人們大肆砍樹而導(dǎo)致環(huán)境被破壞的動(dòng)畫，從而培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，把失去的綠色找回來。綠色呼喚?尊敬的各位評委老師?：我今天說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第9課《綠色呼喚》活動(dòng)一。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、這幾個(gè)方面對這一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)說明。一、教材分析?森林為人類的生存和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，本課綠色呼喚圍繞畫樹這一活動(dòng)，讓學(xué)生了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系。本課綠色呼喚涉及造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)科知識技能是讓學(xué)生掌握基本型，了解色彩運(yùn)

6、用的方法。綠色呼喚活動(dòng)一學(xué)習(xí)的內(nèi)容是畫樹，樹的外形是由樹干、樹枝、樹葉三個(gè)部分具體組織而成，雖然樹千姿百態(tài)，樹枝長在樹干上，形成前、后、左、右相互穿插的關(guān)系，畫時(shí)一定要注意其形態(tài)變化。教師適當(dāng)讓學(xué)生掌握用色的方法，在了解濃淡色的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)色彩的深淺變化和傾向性，如教學(xué)定位是畫一片樹林應(yīng)突出前面的樹，再逐層推遠(yuǎn)。作畫步驟先勾線，再涂色。二、學(xué)情分析?四年級的學(xué)生正處于表現(xiàn)期與寫實(shí)期之間，不再像前期孩子一樣大膽的作畫。他們開始注重觀察事物的結(jié)構(gòu)，有寫實(shí)的需求，但在觀察事物的方法及繪畫技巧上還需要一定的指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)?基于對教材的

7、理解和學(xué)生情況的把握，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：?1、了解樹的外形結(jié)構(gòu)及其特征，并能用流暢的線條勾畫樹的特征和動(dòng)勢，層次要分明。?2、初步了解一點(diǎn)色彩知識，能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹的色彩美。?3、?培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的思想情感。?四、教學(xué)重難點(diǎn)??重點(diǎn)：能用流暢的線條勾畫樹的特征和動(dòng)勢。難點(diǎn)：能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹的色彩美。?五、教法學(xué)法：?為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，我采用啟發(fā)式教學(xué)法貫穿始終，用圖片導(dǎo)入課題，讓學(xué)生直觀感受樹的生命力，通過自主探究，發(fā)現(xiàn)樹的結(jié)構(gòu)，以小組合作方式欣賞

8、作品，并進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕松的氛圍中“主動(dòng)參與，樂于探究”。六、教學(xué)過程1．?欣賞導(dǎo)入????首先我會(huì)出示幾張森林中的圖片，讓學(xué)生直觀的感受綠色帶給他們的感受，并讓學(xué)生說出自己的感受和心情。然后再出示一些被破壞的森林景象圖片請同學(xué)們欣賞，再次說出