夜鶯之歌導學案.doc

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1、眉縣首善鎮(zhèn)中心小學新課程有效教學—行動工具北師大版小學六年級語文上冊《夜鶯之歌》導學案課題《夜鶯之歌》審核人吳新芳汶曉春主備人李菊紅使用人班級組名學習小主人時間學習目標1、有感情地朗讀課文對話，體會小夜鶯的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神。2、感悟文章的寫作特點。學習重難點重點：通過語言文字體會人物精神品質(zhì)。難點：感悟文章寫作特色。方法指導能夠深入閱讀人物語言的句子，體會人物的精神品質(zhì)。知識鏈接蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭被稱為二十世紀最為慘烈、最為血腥的戰(zhàn)爭，因為這場戰(zhàn)爭導致了驚人的傷亡情況。蘇聯(lián)軍隊共亡916.48萬，平民死亡1740萬，總亡2660萬，蘇聯(lián)全國的成

2、年男子有一半非死即殘。對于蘇聯(lián)來說，雖然取得了最后的勝利，驚人的傷亡使人們對這場戰(zhàn)爭的詮釋變?yōu)殡m勝猶敗。流程具體內(nèi)容自主學習我最棒1.讀課文的過程中，我不會讀有：?????????????????????????????????????2.學習生字時，我認為比較難寫的字有：???????????????????????????????3.通過預習，我能理解的詞語有：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

3、??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4.你認為課文主要講了一個什么故事？（提示：要用簡潔的語言將故事的大概說清楚。）??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5

4、.文章的段落層次是怎樣的，請你根據(jù)以前學過的方法理清文章的脈絡。本文可分為（）段?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

5、??????????????????????????探究展示我在行問題一：在你心目中，這是一個怎樣的小夜鶯，從哪里可以看出來？（先在書上畫句子批注體會，然后概括地寫在下面。）問題二：夜鶯的歌聲一共出現(xiàn)了幾次？每次都是在什么情況下出現(xiàn)的？從中你能看出些什么？問題三：反復閱讀分析，文章在寫作手法上有什么特點?拓展延伸1.“我的視角”：冬冬閱讀課文的感覺是“輕松——擔心——佩服”，她的感受是怎么來的？輕松是因為：擔心是因為：佩服是因為：2.俗話說“自古英雄出少年”在我們這個具有五千年歷史的泱泱大國，少年英雄的故事層出不窮，你知道哪些少年英雄的故事

6、呢？請簡要寫出他們的事跡。多元評價自我評價（）同伴評價（）小組評價（）教師評價（）校長寄語：為幸福生活做準備，為放飛夢想而奮斗。