夜鶯之歌學(xué)案.doc

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1、《夜鶯之歌》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識、積累重點(diǎn)生字詞；正確、流利、有感情的朗讀課文并了解課文內(nèi)容。2.理解課文中含義深刻的句子，體會作者表達(dá)的思想感情。3.培養(yǎng)閱讀和搜集信息的能力。4.激發(fā)我們的愛國情感。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：通過人物的外貌、語言、動作的刻畫，感受小夜鶯的機(jī)智、勇敢。2.難點(diǎn)：理解課文題目的深層含義。三、學(xué)習(xí)方法1.朗讀理解法:在閱讀中理解課文內(nèi)容。2.質(zhì)疑點(diǎn)撥法：學(xué)生質(zhì)疑研討，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體會作者表達(dá)的情感。3.小組合作學(xué)習(xí)法：小組合作，討論交流，有效閱讀文章，把握文章主要內(nèi)容。四、檢查預(yù)習(xí)1.

2、查資料，了解文章的寫作背景。2.我能給畫線的字注音并解釋詞語。瓦礫（??）?木屑（??）?鷓鴣（??）?輕蔑（??）?耷拉（??）?沉寂（??）垂頭喪氣（??）灌木（??）?云杉（??）胳膊（??）阻擊（??）呻吟（??）婉轉(zhuǎn)（??）?聚精會神（??）不慌不忙（??）3.瀏覽課文，體會文意。(1)通過預(yù)習(xí)，我了解到：這篇文章記敘了在???????戰(zhàn)爭中，一個(gè)稱作“夜鶯”的孩子，把一支德國部隊(duì)引進(jìn)?????????????的故事，表現(xiàn)了前蘇聯(lián)兒童??????????????的思想品質(zhì)。(2)課文中的小夜鶯指的是?????，開頭他

3、吹出的夜鶯的歌聲是為了????????，他穿著??????，是為了?????????????，在接近游擊隊(duì)埋伏圈時(shí)，他用夜鶯叫表示?????????，用杜鵑叫表示??????????，在聽到游擊隊(duì)的回聲后，他???????????。從中我們知道小夜鶯是個(gè)???????????孩子。五、深入文章，交流探討。1.分析小夜鶯的形象。（提示:找出描寫小夜鶯的外貌、語言、動作的句子，試著體會）（1）外貌描寫的句子，我從???????知道????????????????????（2）語言描寫的句子，我從知道????????????????

4、??????????（3）動作描寫的句子，我從????知道??????????????????????2.小組合作學(xué)習(xí)：小夜鶯的歌聲給我們留下了深刻的印象，那在課文中這歌聲一共響起了幾次呢？請同學(xué)們讀課文，畫出相關(guān)句子，并完成下面的表格。夜鶯的歌聲歌聲的特點(diǎn)歌聲的作用（目的）第一次??第二次??第三次??第四次??六、內(nèi)容升華全文以?????????為線索，用???????引誘敵人，用???????傳遞情報(bào)，戰(zhàn)斗勝利后，又用??????再次誘敵。它是本文的一條主線。所以，作者以《夜鶯之歌》為題一是點(diǎn)明文章中心，二是歌頌小夜鶯?

5、???????????????。