童心是小鳥評課.doc

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1、《童心是小鳥》評課順利上完了這學(xué)期的課內(nèi)比教學(xué)，《童心是小鳥》是五年級第四單元學(xué)唱的一首富有朝氣的兒童歌曲，由主歌和副歌兩部份組成，主歌部份以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四個季節(jié)的美；副歌部份抒發(fā)了少年兒童對大自然滿懷熱愛和對幸福童年無比珍惜的心情。在這首歌曲的教學(xué)中，我采用節(jié)奏訓(xùn)練和聆聽來解決難點，音樂教學(xué)應(yīng)該在反復(fù)聆聽的基礎(chǔ)上，感受和表示音樂，利用各種方式讓同學(xué)多遍、完整的感受歌曲。通過自身聲情并茂的范唱和聽錄音范唱讓同學(xué)多遍、完整的感受歌曲。在每一遍聆聽前給同學(xué)提出問題，讓同學(xué)帶著目的去聽，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)

2、的興趣。這是一首相對較容易學(xué)唱的歌曲，在教唱前，我讓同學(xué)推薦班里朗讀能力較強的同學(xué)將歌詞有感情地朗誦給大家聽，讓同學(xué)感受歌詞的美，同時把演唱時容易出錯的四分音符和休止符標(biāo)出來，給同學(xué)做出提醒。再讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏讀，更好的感受歌曲的休止符和附點音符的節(jié)奏，從而使學(xué)生能更快的學(xué)會歌曲。聽我這節(jié)課的是阮征和高婷兩位老師，兩位老師也在我的這節(jié)課上學(xué)會了這首歌曲，這是使我非常高興的一件事，至少在某種程度上肯定了我的教學(xué)成果，也給我提了很多忠懇的意見，例如引導(dǎo)學(xué)生體驗和表現(xiàn)歌曲的情感。用歌聲表現(xiàn)兩段曲式的對比關(guān)系。感受3/4拍的節(jié)

3、奏特點，還有歌曲中還有一些大跳音程還沒有唱準(zhǔn)等等。在這節(jié)課上完之后使我感受到，學(xué)生的激情還是沒有被調(diào)動起來，我感覺剛把學(xué)生帶動起來，學(xué)生一會就又沉默了。所以在演唱的時候，使人沒有感覺到美的享受，在今后的日常教學(xué)中我會進一步改變高年級的教學(xué)方法，使學(xué)生有所收獲。在節(jié)奏上我覺得這樣設(shè)計很好，由淺入深的進行一點一滴的滲透，讓學(xué)生掌握的更好一些。但是我覺得時間還是用的長了些。在本節(jié)課中還有很多的不足之處，請大家多提寶貴意見！