如何有效進行小學數(shù)學教學設(shè)計.doc

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1、如何有效進行小學數(shù)學教學設(shè)計教學設(shè)計是由教學目標的確定、教學諸要素的分析與組織、教學效果的評價等組成的一個系統(tǒng)工程。系統(tǒng)的整體觀認為，只有各組成部分和諧地統(tǒng)一、協(xié)調(diào)于系統(tǒng)的整體之中，才能達到整體的優(yōu)化。所以，在進行小學數(shù)學教學設(shè)計時，不僅要掌握每個子系統(tǒng)的特點、功能以及各子系統(tǒng)設(shè)計的方法與策略，還要對各子系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與相互制約有深刻的認識，洞察每一子系統(tǒng)與整體教學目標的關(guān)系。只有這樣才能綜觀全局，從大處著眼、小處著手，進行整體優(yōu)化的小學數(shù)學教學設(shè)計。