幼兒園大班美術教案《石頭》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班美術教學計劃《石頭》帶反思《大班美術教學計劃《石頭》》包含了對大班美術主題教學活動的反思，使孩子們可以大膽地結合石材，創(chuàng)造新穎的形象，學習使用油漆或各種輔助材料來裝飾石材，以及體驗在石材上繪畫。有趣的是，嘗試用裝飾性的石頭形狀創(chuàng)造一個故事，發(fā)展孩子的想象力，創(chuàng)造力和語言能力，來看看帶有反思計劃的幼兒園班級藝術《石頭》?；顒幽繕?.學習使用油漆或各種輔助材料來裝飾石材，并體驗在石材上繪畫的樂趣。2，可以大膽地結合寶石來創(chuàng)建新的形象。3.嘗試創(chuàng)建具有裝飾性石材形狀的故事，并發(fā)展兒童的想象力，創(chuàng)造力和語言能力。4，養(yǎng)成大膽的顏色，均勻著色的習

2、慣。5.樂于參加美術活動，感受繪畫活動的樂趣。主要困難了解石頭的類型和功能?；顒訙蕚?，各種形狀的小石頭（洗滌，干燥和分類）2，油畫棒，棉簽，橡皮泥，各種彩色紙，羊毛，假花，雙面膠帶，吸管，稻草，瓶蓋，牙簽，皺紋紙等。3，每組一塊抹布?；顒映绦颍?）老師們介紹卡通形象，展示例子，并指導孩子們觀察和討論。問題：1.他們在做什么？2.您如何看待這塊小石頭？3.他們是一樣的嗎？（2）老師引導孩子去看，說話和思考石頭是什么樣的？要求：1.每個孩子都選擇一塊自己喜歡的石頭，玩耍，交談，思考一下它的形狀，它會變成什么樣？2.告訴你的同伴你的石頭能變成什么？為

3、什么？3.如果結合石頭，您認為它看起來像什么？（3）老師介紹制作方法，并可以與同伴討論和合作。引導孩子將石頭放在紙箱中，然后裝飾石頭，然后用雙面膠帶將石頭固定在紙箱上，最后裝飾紙箱以完成工作。（4）老師要求活動要求：1.兒童首先應考慮將小石頭變成什么。2，您必須使用各種好看的顏色。3，裝飾紙箱時，必須首先考慮一下，如何裝飾才能制作出好故事。（5）兒童石畫創(chuàng)作，老師指導老師專注于指導幼兒進行想象，并可以使用各種石頭來組合和創(chuàng)造各種形狀。鼓勵幼兒選擇各種輔助材料和工具。（6）創(chuàng)作故事老師組織孩子們先完成作業(yè)，然后用自己的石頭創(chuàng)作故事。教學反思（1）本

4、次活動的成功石頭是我們生活中非常普遍的事情。這種活動的產(chǎn)生也是孩子的偶然發(fā)現(xiàn)?？梢哉f活動是由孩子產(chǎn)生的。這符合新大綱中提到的“貼近幼兒生活的教育內(nèi)容”和“寓教于樂的生活”的精神。在這項活動中，孩子們體驗了制作石畫的樂趣。孩子們的大部分作品都可以受到老師的榜樣的影響，有自己的創(chuàng)新，可以大膽合理地使用各種輔助材料。（2）這項活動的不足之處，并提出新的想法經(jīng)過思考，在本次活動中，我認為存在以下缺點：1.當老師向孩子們介紹制作方法時，有些孩子在看著他剛玩過的石頭。下課后，我在想，如果我將生產(chǎn)方法的介紹提前到前面，然后讓孩子們?nèi)ゲ僮魇?，那么它就更能夠集?/p>

5、孩子的注意力。2.由于教師資料的位置不合理，造成了孩子操作的不便。問題是我在準備上課時沒有考慮過。我沒有從孩子的角度看這種材料的放置。知識的準備還包括放置教材是否滿足幼兒的實際需求，是否便于孩子操作等。3，老師的榜樣太小，不利于觀察幼兒。（3）幼兒的創(chuàng)新在整個活動中，幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到了更好的發(fā)揮。小百科全書：石頭，通常是指由于外力而從大巖石上脫離的小巖體。它附著在大巖石表面。它通常為塊或橢圓形。表面粗糙，有些光滑，質地堅硬易碎。硬。它可以用來制造石材工具和收集石材礦。幾千年前，我們的祖先用石頭做火。石頭通常由碳酸鈣和二氧化硅組成。