語文（心得）之在語文教學(xué)中如何體現(xiàn)生命教學(xué).doc

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1、語文論文之在語文教學(xué)中如何體現(xiàn)生命教學(xué)　　作者：滕華榮???來源：咸豐縣第二實驗小學(xué)　　生命的真諦是什么，生命的意義何在，這是人類思考的永恒主題。小學(xué)語文人教課標(biāo)版第五組教材，就是圍繞“生命”這一專題展開的。這幾篇中外文學(xué)作品，從不同角度反映了對生命的思考，抒寫了對人生的感悟?！队|摸春天》告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！队郎难劬Α穯⑹疚覀儯阂宰约旱膼坌慕o他人帶來幸福，生命才更有意義。《生命生命》教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！痘ǖ挠職狻芳钗覀儯涸谌松缆飞?，陰風(fēng)冷

2、雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻?！　∥易魑囊幻Z文教師，當(dāng)讀到這一篇篇課文以及弄清楚編者的意圖后，我深感自己的責(zé)任重大。近年來，媒體不斷報導(dǎo)學(xué)生自殺的新聞，對學(xué)生進行生命教育勢在必行。如何抓住本組教材對學(xué)生進行生命教育呢？經(jīng)過仔細研讀課文內(nèi)容、教材分析、課文的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點以及教材編排的意圖后，我是這樣進行教學(xué)的?！　∫弧⒔琛队|摸春天》捕捉生命的奇跡　　海倫·凱勒曾說過：“世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實的，那就是用心去看這個世界?！痹谶@個世界上，誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一

3、個屬于自己的繽紛世界?！队|摸春天》是一篇文質(zhì)兼美的散文，故事很簡單，講一個叫“安靜”的盲童小女孩在春天充滿花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶又把它放飛的故事。作者以別于常人的細膩的眼光捕捉到了一個盲女的一個小小的動作，而更重要的是作者被這一小小動作所感動著?！　∥以诮虒W(xué)這篇課文時，讓學(xué)生精讀課文后請孩子們閉上眼睛回憶一下，課文中描繪的哪些畫面出現(xiàn)在你的腦海里？想一想從這些文字中你感受到什么，你能把自己感受到的讀出來嗎？文中的句子都很美，學(xué)生找得最多的是這幾句：　?。?、安靜的手指悄悄合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴

4、蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。　?。病⒑谒氖种搁g撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方?！　。场⒄l都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！　∥易寣W(xué)生反復(fù)讀這些句子，讀著讀著，學(xué)生的情感被激發(fā)，想象的翅膀展開了，我又引導(dǎo)學(xué)生誦讀、品讀、想象讀等等，帶領(lǐng)學(xué)生以讀悟情，以讀生思，在讀中品，品中讀?！　≌n文快要學(xué)完了，孩子們爭著發(fā)表感言：　　生１：安靜雖然是個盲童，但她用自己的心靈來觸摸春天，感受世界，她是多么熱愛生活、熱愛生命??！　　生２：從她身上，我體會到：

5、無論你是否擁有健康的身體、健全的體魄，都有享受生活的權(quán)利，應(yīng)該得到人們的尊重?！　∩常何覀儸F(xiàn)在有明亮的雙眼，靈敏的耳朵，健全的四肢，我們是多么幸運，多么快樂呀，我們應(yīng)該更加珍惜生命，享受生命?！　煟菏茄?，誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受春天的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天?！　【驮谶@節(jié)蘊藏著精神的無限自由和生命的無比美妙的語文課上，孩子們徜徉其間，浸潤其中，以情悟清、精心契心，在語文對話中得到精神的滋養(yǎng)。　　二、憑《永生的眼睛》感悟生命的意義　　通過生命教育來對生命的意義進行探討，融自身情感于千變?nèi)f化的世界中，懂

6、得我們要愛惜生命，欣賞生命，感悟生命的意義，接納它、了解它、實現(xiàn)它?！　　队郎难劬Α分v述了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻眼角膜的動人故事，贊美了他們高尚的情操。課文中的“我”由當(dāng)年對父親捐獻母親角膜的不理解，到成年后親自捐獻父親的角膜，這是多么巨大的轉(zhuǎn)變！這種轉(zhuǎn)變展現(xiàn)了“我”思想認識升華的軌跡。教學(xué)時，我還向?qū)W生介紹了原文的結(jié)尾：沒有想到，僅僅是兩周之后，“我”再一次為器官捐獻組織簽署了同意書?！拔摇钡目蓯鄣呐畠?，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)“我”簽字時，她的話兒縈繞在“我”耳際：“你想過什么也看不見會有多

7、么痛苦嗎！”……“我”的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒?！　煟赫l的眼睛是永生的？你從“永生的眼睛”中讀懂了什么？　　生１：我認為是父親的眼睛永生了，從他說的話中，我懂得了幫助別人是最有意義的。　　生２：現(xiàn)在有許多人都不愿意捐獻自己的器官，可琳達的父親能這樣想，確實令人敬佩?！　∩常鹤x了“父親”的話，我感受和體會到他們給予別人的是一份多么無私崇高的愛?。　　煟捍蠹业陌l(fā)言令老師感動，你們經(jīng)過自己親身體驗真正理解了琳達一家人的心愿。能不能用一句話概括父親的心愿呢？　　生１：我的眼睛能給失明的

8、人帶來光明，那將是多么快樂的事。　　生２：我認為人生最有意義的事就是能夠幫助他人?！　∩常簞e人的快樂就是我的快樂?！　∩矗何艺J為溫迪的眼睛是永生的眼睛。小溫迪雖然去世了，但她的眼睛使兩位盲人重見天日，這兩位盲人因為有了溫迪的眼睛，他們的生命從此有了光彩，生活充滿了陽光。