淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題與解決辦法.doc

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1、淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題與解決辦法學(xué)生英語口語差。農(nóng)村孩子比較膽小，羞于說英語。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生從小受特定環(huán)境與家庭教育的影響，往往做事比較拘謹(jǐn)、不善言談，害怕說錯(cuò)被老師批評(píng)，所以羞于說英語。大部分學(xué)生很害怕老師點(diǎn)到自己的名字，提問自己。即使是會(huì)回答的問題也不會(huì)舉手回答。英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生很不好意思講英語，本來自己會(huì)的東西，結(jié)果老師一提問，只顧得緊張了，連老師的問題都沒有聽清楚。解決方法：多鼓勵(lì)學(xué)生說英語，調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺性和主動(dòng)性。農(nóng)村教師應(yīng)給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，應(yīng)該具備耐心、細(xì)心，平易近人的特征。教師應(yīng)以真誠和學(xué)生交朋友，讓學(xué)生盡量對(duì)教師沒有畏懼感。教師應(yīng)多給予鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)，讓小學(xué)生有信

2、心，有膽量去回答教師的提問。教師應(yīng)深入了解學(xué)生的家庭情況，多和家長(zhǎng)交流，促進(jìn)教學(xué)的順利完成。若教師能利用現(xiàn)代教學(xué)資源給學(xué)生呈現(xiàn)相關(guān)主題的大量、難易適度而又有趣的材料(如學(xué)生描寫人物前,可提供大量描寫外表、性格等習(xí)。人物特征的表達(dá)形式并配有生動(dòng)圖形以供學(xué)生在寫作中選擇使用)能使此種現(xiàn)狀大有改觀，可以讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生的害羞和畏懼感。同時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常幫助他們。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望，在課堂教學(xué)中爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生在不斷獲得成功的過程中，產(chǎn)生快感，這樣也調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)英語的積極性，并使他們樹立起學(xué)好英語的信心和決心。讓他們成

3、為“我要學(xué)習(xí)”的主體，不斷提高學(xué)習(xí)英語的興趣,從而也可以全面提高我們的教學(xué)質(zhì)量。