淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣_0

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1、淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣音樂學(xué)習(xí)應(yīng)是一個輕松愉快的過程，教師的工作首先是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好。寓知識與技能學(xué)習(xí)于音樂之中，形成“激發(fā)興趣——學(xué)習(xí)知識——享受音樂——再創(chuàng)興趣”這么一個循環(huán)。而這種循環(huán)將貫穿于人的一生。著名音樂教育家卡巴列夫斯基說：“激發(fā)孩子對音樂的興趣是把音樂美好魅力傳送給他們的先決條，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，必然成為我們熱愛生活，陶冶情操的助長劑?！睖\談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣音樂學(xué)習(xí)應(yīng)是一個輕松愉快的過程，教師的工作首先是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好。

2、寓知識與技能學(xué)習(xí)于音樂之中，形成“激發(fā)興趣——學(xué)習(xí)知識——享受音樂——再創(chuàng)興趣”這么一個循環(huán)。而這種循環(huán)將貫穿于人的一生。著名音樂教育家卡巴列夫斯基說：“激發(fā)孩子對音樂的興趣是把音樂美好魅力傳送給他們的先決條，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，必然成為我們熱愛生活，陶冶情操的助長劑?！苯?jīng)過多年的教學(xué)實踐，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，在教學(xué)中我注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，靈活運用多種愉快教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試如下：一、利用優(yōu)美動聽的故事、兒歌等導(dǎo)入教學(xué)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣：如《小青蛙找家》這首歌曲，在教學(xué)中，我給孩子們猜一條謎語：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一綠

3、衣裳，水里田里都有它，唱起歌呱呱呱”大家很快就說出“青蛙”的答案。然后我再請幾個同學(xué)戴上“青蛙”頭飾，在《小青蛙找家》的音樂中模仿青蛙的動作。同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)熱情非常高漲，很快學(xué)會了這首歌曲。二、運用多媒體教學(xué)，視聽結(jié)合，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生認識音樂主要是依賴聽覺、視覺的共同感知完成的。電教視聽手段聲色俱佳，形象逼真，能使學(xué)生感興趣，全神貫注地投入學(xué)習(xí)。例如《我是草原小牧民》這一，在備時，我精心制作了，把與蒙古族相關(guān)的音樂《美麗的草原我的家》，以各種畫面形式呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生對大草原初步留下美好的印象，學(xué)生看得入神，聽得入迷，激起了學(xué)生

4、學(xué)習(xí)的興趣。再以幻燈片的形式播放各種和草原有關(guān)的圖片，引起學(xué)生興趣，最后引出最具有代表性的蒙古族樂器——馬頭琴，以圖片給學(xué)生認識，再欣賞馬頭琴演奏的曲子。這節(jié)學(xué)生學(xué)得愉快，收到了好的效果。三、在游戲中學(xué)習(xí)音樂，提高學(xué)習(xí)興趣迎合學(xué)生活潑好動的特點，寓教于樂中，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方法之一。有的歌曲可以用游戲的形式貫穿整個堂。比如《開火車》一，讓學(xué)生做開火車的游戲，模仿火車進站的聲音，嗚——火車開動的聲音：轟隆，轟隆，火車漸停的聲音等。引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四、引導(dǎo)學(xué)生進行歌表演，增強學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生活潑好動，每學(xué)完一首歌曲，我都會根據(jù)詞義，引導(dǎo)他們自

5、己創(chuàng)編各種動作進行歌表演，無論男生、女生都積極參加。很快就學(xué)會了歌曲。學(xué)生們特別喜歡歌表演。五、學(xué)科綜合，取長補短，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、與語科的結(jié)合比如有的歌曲就是語本里的，我在教《小鳥在前面帶路》一時，就讓學(xué)生回顧學(xué)過的，讓他們大聲有感情地朗誦歌詞，然后再去演唱，表演。增強學(xué)習(xí)興趣。2、與美術(shù)的結(jié)合一、二年級教學(xué)時，內(nèi)容較少，歌曲較短，一首歌很快就學(xué)會了，我就引導(dǎo)學(xué)生看書中間的插圖，把你認為最美的畫用彩筆畫出，同學(xué)們也十分喜歡畫，也增加了對歌曲的理解。在欣賞樂曲時，我還引導(dǎo)學(xué)生用不同的線，畫出你所聽的樂曲，用不同的彩筆畫出不同的感想。六、自制打擊樂器

6、，學(xué)習(xí)充滿樂趣農(nóng)村學(xué)生不能人手一個打擊樂器，我就讓學(xué)生自制打擊樂器，用一根鐵絲把十幾個酒瓶蓋串成一個圓圈，就制成了串鈴，用礦泉水瓶裝上少許沙子就制成了沙錘，學(xué)生樂做、樂玩，在玩中尋找快樂。在學(xué)習(xí)歌曲時，用自己做的打擊樂器伴奏，別有一番風(fēng)趣。七、創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境與氣氛，增強學(xué)習(xí)興趣根據(jù)不同的歌曲選擇不同的律動，讓學(xué)生做一做，動一動，創(chuàng)造良好的音樂氣氛，增強學(xué)習(xí)興趣；音樂教室的布置也要有音樂的氛圍，比如懸掛音樂名言，音樂符號的圖片，各種民族的舞蹈圖片等等，增強學(xué)習(xí)興趣。八、比賽評獎，爭出興趣在學(xué)會幾首歌曲之后，要進行歌曲演唱比賽，評出一、二、三等獎，

7、給同學(xué)一定的獎勵。獎品可以是小粘貼，也可以是幾塊糖?？蓜e小看這點獎勵，這可增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在每學(xué)期期末，每班都要舉行不同的音樂會，爭出學(xué)習(xí)音樂的興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！比绻魳啡缤瑪?shù)學(xué)一樣理性有余而情感不足，原本能打動人，感染人，使人愉悅的音樂，由于教法不當(dāng)會變得枯燥無味，學(xué)生們找不到學(xué)習(xí)的樂趣，不能進入音樂，熱愛音樂，所以興趣的培養(yǎng)是很重要的。美國現(xiàn)代心理學(xué)家布姆指出：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對學(xué)習(xí)材料發(fā)生興趣?！备哟_定了興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣的。在提倡素質(zhì)教育的今天，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣，就

8、要求教師切實地以學(xué)生為主體，關(guān)心他們的喜好與成長，一切教學(xué)手段要為學(xué)生服務(wù)。