開心種植社活動方案.doc

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1、“開心植園”綜合實踐活動方案一、背景和意義學(xué)生對周圍世界一直充滿好奇心與求知欲，也熱衷于實踐研究，但除了課堂教學(xué)上的探究活動外，學(xué)生平時很少有實踐探究的機會，而家長也只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視了子女的社會實踐機會，從而影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，不利于科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。我校屬于農(nóng)村城鎮(zhèn)結(jié)合部，校園土地面積盈余。這樣的環(huán)境對孩子的科學(xué)實踐活動來講，無疑是一股強大的資源優(yōu)勢，如能科學(xué)、合理的利用,并與課堂探究相結(jié)合，對于提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)將起到巨大的促進作用。為此，我?？茖W(xué)實踐課題選擇組織學(xué)生開展植物種植活動，通過觀察、記錄植物的生長過程，學(xué)會科學(xué)的種植方法，學(xué)會觀察、實驗、比較的科學(xué)研

2、究方法，初步學(xué)會寫科學(xué)小論文。既能培養(yǎng)學(xué)生愛護綠色植物，珍惜生命的情感，從小形成環(huán)保意識，也可以為學(xué)生提供一個實現(xiàn)中長期科學(xué)探究活動的平臺。在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。二、可行性分析1、我校屬于農(nóng)村城鎮(zhèn)結(jié)合部，校內(nèi)土地面積盈余，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，現(xiàn)已規(guī)劃實驗場地。2、部分學(xué)生來自農(nóng)民家庭，家長具有種植經(jīng)驗，可指導(dǎo)學(xué)生進行研究。3、本次活動以社團的形式開展，吸收學(xué)校對種植有興趣的學(xué)生參與，因此參與的學(xué)生人數(shù)會比較多，而且有四位專職科學(xué)教師組織指導(dǎo)，這更能保證了活動的可實施性。三、內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)1、活動時間：2013年3月12日——2014年

3、3月12日2、活動內(nèi)容：親歷、記錄一種植物從種植到結(jié)果到采摘最后到買賣的全過程。3、活動對象：三、四年級為重點對象，五、六年級協(xié)助完成社團活動。3、預(yù)期目標(biāo)（1）、讓學(xué)生體會到科學(xué)探究的樂趣，在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展。（2）、了解植物的生長的基本常識，珍愛生命，關(guān)注環(huán)保。（3）、能進行中長期的探究活動，體驗勞動的艱辛和快樂，以勞動帶動五育，促進學(xué)生全面、陽光、健康的發(fā)展。（4）、讓學(xué)生走進生活，走向市場、感受成為社會一員的艱辛，學(xué)會勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。(5)、能以觀察日記、科學(xué)小論文、科幻畫、攝影等形式表述研究成果。四、研究的方法步驟1、第一階段準(zhǔn)備動員階段（2013年3月

4、—2013年4月）（1）、指導(dǎo)教師制定活動實施方案，分配活動場地。（分地方案見附件）（2）、確定種植社成員名單，明確目標(biāo)和任務(wù)，進行分組，指導(dǎo)學(xué)生制定小組活動計劃。（分組方案見附件）（3）、指導(dǎo)學(xué)生了解種植的基本方法，確定種植的種類(根據(jù)季節(jié)和我校土地特點選擇適合種植的種植）。2、第二階段實踐研究階段（2013年4月—2014年2月）（1）、在這一時間段內(nèi)種植、維護植物，并撰寫觀察日記，每周一篇，圖文并茂。（2）、開展觀花賞花、攝影、手抄報、小論文、科幻畫、農(nóng)作物收獲買賣，美食大賽、植樹節(jié)、植樹護寒大行動等活動。3、第三階段評比總結(jié)階段（2014年2月—2014年3月）（1）、植物種

5、植評比（2）、觀察日記評比（3）、收集活動資料，撰寫活動總結(jié)并上報優(yōu)秀小論文、觀察日記。（4）、全校展出本次活動的內(nèi)容、互相評比和觀賞，并把活動記錄及種植活動的相關(guān)照片資料存檔。種植社主席職責(zé)①種植社主席和副主席由輔導(dǎo)教師任命。②負(fù)責(zé)小課題研究的開發(fā)、組織和實施。③負(fù)責(zé)組織各小組適時開展活動，協(xié)調(diào)小組之間的聯(lián)動關(guān)系。④按時向輔導(dǎo)員老師匯總匯報各組活動開展情況。⑤對活動適時進行總結(jié)。輔導(dǎo)教師職責(zé)①輔導(dǎo)教師既是學(xué)生活動的組織者、管理者、引導(dǎo)者，又是學(xué)生活動的參與者、合作者、支持者。②設(shè)計活動方案（教案），（《綜合實踐活動課課型設(shè)計的基本要求》見附件）幫助學(xué)生進行選題、分組，匯總生成《班級

6、綜合實踐活動計劃》（見附頁），任命種植經(jīng)理，研制各種活動表格。各種表格包括：小組活動計劃表、調(diào)查表、觀察記錄表、活動記錄表、活動評價表等。研制活動表格是一項艱苦細(xì)致的工作，教師要科學(xué)設(shè)計，為活動做好一切準(zhǔn)備。（“參考表格”見附件）③全程指導(dǎo)活動，及時糾正偏差。學(xué)生的活動必須得到教師的指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生需要的時候，教師應(yīng)當(dāng)及時給予支持和幫助。學(xué)生在活動過程中，最吃力的事就是分析原因與歸納成果；最難辦的事就是聯(lián)系活動場地、尋求校外援助；最焦慮的事就是跨越采訪的第一步；最不順心的事就是活動出現(xiàn)偏差；最擔(dān)心的事就是活動過程中的安全。所有這些都應(yīng)該在教師指導(dǎo)事先考慮之中，要在活動過程中逐一得到解決。

7、為學(xué)生把好舵，服好務(wù)。④提供展示舞臺，開展積極評價。學(xué)生對主題的研究有了結(jié)果，教師要幫助學(xué)生表達(dá)，提供一切可能的機會，讓學(xué)生開展交流活動，展示研究成果。同時，對學(xué)生活動給予以激勵為主的積極評價，使學(xué)生的心理獲得滿足，讓評價伴隨學(xué)生成長。⑤搞好活動總結(jié)。學(xué)生開展的每一次活動，特別是一個主題完結(jié)之后，教師都應(yīng)該及時進行總結(jié)和反思，肯定成績，提出不足，提出建議和設(shè)想，為今后的活動指明方向。分組任務(wù)（1）、成立調(diào)研小組，生成《小組活動主題方案》（見附件），設(shè)計《小