what is this課件 參賽 新 優(yōu)質(zhì)文檔.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔What’sthis?Teacheraims:1.語言知識：能聽懂會說會運(yùn)用句型：“What’sthis?It’sa…”What’sthat?It’sa…”2.學(xué)習(xí)新詞：pen、pencil、book、bag。、3.技能知識：能運(yùn)用所學(xué)句型詢問并識別物品的名稱。4．情感知識：通過體驗(yàn)、參與實(shí)踐等活動，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)生的自信心。Keypoints:能聽懂、會說、會運(yùn)用句型“What’sthis?It’sa…”“What’sthat?It’sa…”詢問并識別物品的名稱

2、。Teachingways:以任務(wù)型教學(xué)為主，倡導(dǎo)體驗(yàn)實(shí)踐，合作交流，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。Teachingaids:教學(xué)課件Teachersteps:Step1.Warmup.1、師生互相問好。然后唱《Goodmorning，sam》2、教師在教室里四處走動，隨意拿起一件物品或指向一件物品向?qū)W生提問：What’sthis?如果學(xué)生回答不了教師就做出相應(yīng)的回答：It’sa…再指向遠(yuǎn)處的門問：Oh!What’sthat?請學(xué)生做出相應(yīng)的回答，”It’sa…”同時板書句型：What’sthis?It’sa…“What’

3、sthat?It’sa…”3、準(zhǔn)備一些動物的圖畫片，讓學(xué)生利用句型：“what’sthis?”“It’sa”進(jìn)行操練，復(fù)習(xí)有關(guān)動物的單詞。(Howmanypictures?)(lookatthisone)　　Step2.Learnthenewwords　　1.Game:　　(Nowlookhere,howmanything?CanyousayinEnglish?)　　教師把物品都呈現(xiàn)在屏幕上，指著一個書包問：“What’sthis?如果學(xué)生不會就用漢語回答，然后教學(xué)“bag”的發(fā)音。優(yōu)質(zhì)文檔2．用同樣的方法學(xué)習(xí)pen

4、、pencil、book邊學(xué)習(xí)邊把單詞板書在It’sa…的后面。3．結(jié)合板書，操練句型，讀到What’sthat?時指向遠(yuǎn)處的門窗，讓學(xué)生回答：It’sadoor.It’sawindow.、4.完成活動3.Point,askandanswer.兩人一組用”What’sthis?It’sa…”問答練習(xí)，鞏固新學(xué)的單詞。（并結(jié)合使用顏色的單詞）Step3.Learnthetext.　　1.DoyouknowwhatdoAmyandTomdo?　　Nowlistenandpoint.放錄音，讓學(xué)生邊聽邊指圖?！　?.再放錄

5、音（Howmanythingscanyouhearinthetape?），聽完讓學(xué)生回答問題?！　?、播放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀兩遍課文?！　?.同桌一組扮演AmyandTom進(jìn)行對話?！　?.邀請兩位學(xué)生上臺表演課文。　　Step4.Activity4.　　1、Playagame.(拿出一個包，里面放著一些東西，讓學(xué)生通過深受觸摸猜出是什么。（What’sthis?It’sa…）　　2、Listenandsay,thenchant.　　1.放韻句的錄音，讓學(xué)生體會旋律的節(jié)奏?！　?.再放錄音讓學(xué)生跟唱，并注意節(jié)奏?！?/p>

6、　3.請一名學(xué)生上臺表演，全班齊唱?！　tep5.拓展知識.　　把韻名中的penandpencil換成bookandbag,chairanddesk等，再跟錄音一起唱，增強(qiáng)單詞的記意。