校企合作的實(shí)踐與探索.doc

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1、校企合作的實(shí)踐與探索蚌埠建設(shè)學(xué)校凌志剛[摘要]職業(yè)學(xué)校應(yīng)抓住契機(jī)、加快教改、努力推進(jìn)校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)特色人才，以特色求生存，以特色促發(fā)展。[關(guān)鍵詞]校企合作、人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐教學(xué)管理在高校擴(kuò)招和就業(yè)競爭日趨激烈的沖擊下，中等職業(yè)教育學(xué)校要想求得廣闊的生存和發(fā)展空間，就要努力辦出特色，以特色求生存，以特色促發(fā)展。其辦學(xué)特色最終要落實(shí)在特色人才的培養(yǎng)上，培養(yǎng)特色人才是中職辦學(xué)特色的最終歸宿。從近幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們得出這樣的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)：把學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)踐充分結(jié)合，走校企合作的辦學(xué)之路是培養(yǎng)特色人才的有效途徑。從我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)的實(shí)際狀況出發(fā)，實(shí)行“校企合作，產(chǎn)教結(jié)合

2、”是職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，走新型工業(yè)化技術(shù)道路，加快培養(yǎng)技術(shù)型特色人才的需要，更是堅(jiān)持以就業(yè)為指導(dǎo)，推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。在當(dāng)前國家大力提倡和支持發(fā)展中職教育的新形勢下，中職教育學(xué)校要抓住這一有利時(shí)機(jī)，不斷深化教育改革，大力推進(jìn)校企合作，努力做好產(chǎn)教結(jié)合，以零距離上崗為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)出生產(chǎn)一線需要的特色人才。下面立足于我市內(nèi)外建筑行業(yè)情況來分析我校是如何開展校企合作的實(shí)踐與探索的。一、分析當(dāng)?shù)亟ㄖ髽I(yè)的發(fā)展?fàn)顩r近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，我市各項(xiàng)目投資基建和房地產(chǎn)開發(fā)紛紛上馬，建筑工地遍地開花，整個(gè)蚌埠市（乃至全省、全國）都處于緊張、繁忙的大建設(shè)中。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使建筑業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)

3、出蓬勃生機(jī)。1、建筑行業(yè)隊(duì)伍迅速膨脹近年來，由于投資和開發(fā)項(xiàng)目多，建設(shè)工期緊，建筑工地多，原有的建筑隊(duì)伍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，于是，建筑企業(yè)（建筑承包人）如雨后春筍般破土而出，建筑行業(yè)隊(duì)伍迅速壯大。在未來的5-10年里，國家經(jīng)濟(jì)將穩(wěn)步增長，投資項(xiàng)目還會(huì)不斷增加，建筑行業(yè)隊(duì)伍還將不斷擴(kuò)充，又由于安徽較之發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對發(fā)展空間較大，因此，安徽建筑業(yè)發(fā)展前景十分美好。2、建筑企業(yè)急需有專業(yè)知識的管理人員充實(shí)管理隊(duì)伍。我們調(diào)查了一些在建筑施工現(xiàn)場工作的畢業(yè)生，他們無不感慨地說:“工作太忙、太緊張，因?yàn)檎也坏焦芾砣藛T，有時(shí)一個(gè)人要管二、三個(gè)工地，常常忙得連飯也吃不上，有時(shí)因?yàn)槟硞€(gè)工地施工處

4、處于關(guān)鍵時(shí)刻，一時(shí)走不開，其余工地顧不上，可能會(huì)出亂子，真恨不得分身有術(shù)！”因此，如果有懂得專業(yè)知識的學(xué)生前來參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對于這些緊張而忙碌的管理人員來說，無異于雪中送炭，并將大大減輕他們的壓力。有些企業(yè)還主動(dòng)上門到我校要學(xué)生去他們企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，以解燃煤之急。由此可見，我校開展校企合作具有很大的發(fā)展?jié)摿Α６?、深化教學(xué)改革，推進(jìn)校企合作蓬勃發(fā)展的建筑業(yè)為校企合作提供了很好的契機(jī)，然而，當(dāng)我們在開展校企合作過程中卻屢屢碰壁，受到很大打擊，甚至對走校企合作之路產(chǎn)生了懷疑。因此，當(dāng)務(wù)之急是要深化教學(xué)改革，確保校企合作之路開闊、平坦，走得順暢。為此，學(xué)校聘請了多位建筑行業(yè)的專家學(xué)者，作為學(xué)校顧

5、問，對校企合作教學(xué)改革進(jìn)行了專題探討。1、剖析中職人才培養(yǎng)中存在的問題（1）職業(yè)教育人才質(zhì)量與社會(huì)需求差距大。例如中專工民建專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在很難實(shí)現(xiàn)零距離上崗，這與建筑市場對人才需求不相協(xié)調(diào)。建筑企業(yè)對人才的要求發(fā)生變化，比較青睞畢業(yè)后立即能夠勝任某項(xiàng)工作崗位的零距離崗位人才。（2）專業(yè)課課程設(shè)置不靈活，教學(xué)內(nèi)容針對性不強(qiáng)。在人才的培養(yǎng)過程中應(yīng)注重專業(yè)課的針對性設(shè)置，實(shí)現(xiàn)針對某項(xiàng)崗位專業(yè)課的整合，明確每門課程按市場需求應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。（3）專業(yè)課教材選擇面較窄，缺乏崗位職業(yè)綜合知識的設(shè)置。多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校僅僅局限于國家規(guī)劃教材及配套教學(xué)用書，缺乏對市場需求的研究設(shè)置實(shí)用性校本教材。（4）

6、學(xué)方法陳舊落后，存在理論和實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。教師在教學(xué)上更多地沿襲了學(xué)歷教育的教學(xué)方法；同時(shí)對教學(xué)中的“必需、夠用”的原則作簡單、片面的理解，教學(xué)和研究的學(xué)術(shù)性不強(qiáng)，任課教師對生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際了解不多，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論和實(shí)際脫節(jié)。2、明確校企合作的方向?qū)嵤┬Ｆ蠛献魇紫缺仨毭鞔_校企合作的方向，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，既要認(rèn)清自身實(shí)力，也要體察企業(yè)的處境，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的需求，雙方合作才能一拍即合。從當(dāng)前企業(yè)需求和我校自身需要出發(fā)，校企合作的方向在教育、培養(yǎng)人才層面上將比較合理、客觀。一方面，企業(yè)可為學(xué)院提供實(shí)習(xí)場所，解決學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)（或生產(chǎn)實(shí)習(xí)），并為學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)教師，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以使教師的教

7、學(xué)能更好地切合生產(chǎn)實(shí)際；另一方面，學(xué)校要立足建筑業(yè)，為企業(yè)量身定做地培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才，同時(shí)積極開辟培訓(xùn)市場，舉辦各式各樣的培訓(xùn)班，努力承擔(dān)起建筑業(yè)在職人員的培訓(xùn)工作。這種合作是互惠互利的，在合作雙方都將獲得實(shí)惠，得到提高。通過合作，學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)過程都和企業(yè)密切聯(lián)系，一畢業(yè)就能頂崗，學(xué)生與企業(yè)之間將真正實(shí)現(xiàn)零距離，學(xué)生的職業(yè)能力、就業(yè)競爭能力大大增強(qiáng)，這對我校辦出特色，提高知名度大大有利。企業(yè)也可以及時(shí)更新專