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1、淺談中學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)摘 要：教書與育人是不可分割的，除了要使學(xué)生掌握一定的知識和技能外，還必須使其具有良好的思想品德。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德呢？本文從五個(gè)方面進(jìn)行了闡述：一、明確目的，教育引導(dǎo)；二、為人師表，樹立榜樣；三、從生活點(diǎn)滴做起；四、做學(xué)生的良師益友；五、重視家庭教育的作用?？傊?，良好品德的養(yǎng)成對學(xué)生的成長、發(fā)展具有十分重要的意義。關(guān)鍵詞：教育 引導(dǎo)交流溝通 良師益友 思想品德 思想，是人類的靈魂，它支配著人們的行動(dòng)。良好的思想品德是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則，它會(huì)使人生活樂觀，學(xué)習(xí)或工作努力，積極要求進(jìn)步，無論在何時(shí)何地，總能把握住自己，成為生活的強(qiáng)
2、者，事業(yè)的成功者。中學(xué)階段是人生最關(guān)鍵、最重要的階段，在這時(shí)期培養(yǎng)良好的思想品德，對學(xué)生的一生將起著至關(guān)重要的作用。班主任不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，還是其靈魂的塑造者，在促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過程中起主導(dǎo)作用，具有家庭教育與社會(huì)教育不可替代的優(yōu)勢。要想當(dāng)好學(xué)生的“舵手”，不僅要有一顆愛心，還必須講究科學(xué)的教育方法。在此，我僅就多年班主任的實(shí)踐心得，略談幾點(diǎn)體會(huì)。一、明確要求，教育引導(dǎo)在對學(xué)生的思想教育的過程中，要講清良好思想品德和良好習(xí)慣的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)，并對不符合規(guī)范的行為予以批評和糾正，經(jīng)常教育引導(dǎo)，及時(shí)糾正，能使學(xué)生明白道理，增強(qiáng)明辨是非的能力。另外
3、，要不斷強(qiáng)化《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范》及其它規(guī)章制度，使學(xué)生有章可循、有法可依。這樣不但提高了學(xué)生的認(rèn)識水平，而且大大地增強(qiáng)了學(xué)生的守紀(jì)意識。二、為人師表，樹立榜樣中學(xué)階段處于學(xué)生的成長階段，教師的思想品德、理想信念對學(xué)生有很大影響。學(xué)生都具有模仿的特點(diǎn)，教師更是學(xué)生模仿的對象，他們往往把體現(xiàn)在教師身上的道德要求轉(zhuǎn)化為自身的品德。因此，教師平時(shí)要注重自己的言談舉止，為人師表，為學(xué)生樹立榜樣。要求學(xué)生講禮貌，首先自己要做到談吐文明；要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，首先自己要做到不怕臟、不怕累、帶頭干；要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，首先自己要做到勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作?？傊?，要求學(xué)生
4、做到的，首先自己做到；要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。要想學(xué)生做好的，務(wù)必先從自己做起。身教重于言教，只有這樣才能給孩子以潛移默化的良好影響。三、從生活點(diǎn)滴做起良好思想品德的養(yǎng)成，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，這很重要。在日?，嵤轮?，要根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣、社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等教育引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生有行為的準(zhǔn)繩，時(shí)刻對照自己的一言一行，如講究衛(wèi)生、尊敬師長、誠實(shí)待人、不打斷他人說話等。另外，在生活中還要要求家長不能一味地遷就孩子的要求和過多的物質(zhì)上的滿足，以免使他們產(chǎn)生貪圖享受、好逸惡勞的心理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上缺乏進(jìn)取心的不良后果。四、做學(xué)生的良師益友1.樹立正確的成才觀俗話說：“要
5、成才必先成人?！背刹排c成人是不可分割的，教師除了要使學(xué)生具備一定的知識和技能外，還必須使其具有良好的思想品德。良好的思想品德是一種積極的動(dòng)力因素，它的養(yǎng)成能為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.多交流、溝通青少年階段是汲取各種知識和鍛煉各種能力的黃金時(shí)期，也是身心發(fā)展的不穩(wěn)定時(shí)期。為了使學(xué)生能健康、全面地發(fā)展，教師必須做好學(xué)生的良師益友，加強(qiáng)思想教育和情感溝通，通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生真正懂得人生的真諦和價(jià)值。如“一分耕耘一分收獲”、“世上無難事，只怕有心人”等等，事在人為，只要我們努力進(jìn)取，做個(gè)“有心人”，就一定能克服困難，到達(dá)理想的彼岸，實(shí)現(xiàn)人生的
6、價(jià)值。又如教育孩子不自卑、不氣餒：“失敗乃成功之母”，“不論成功，還是失敗，我們都應(yīng)該感到欣慰和快樂，因?yàn)槲覀儺吘垢冻鲞^拼搏的汗水，向成功又邁出了一步”……經(jīng)常與學(xué)生在一起談學(xué)習(xí)、論理想，肯定成績，指出不足，鼓勵(lì)后進(jìn)，鞭笞先進(jìn)，提高了學(xué)生的挫折耐力，奠定了良好的思想基礎(chǔ)，充分發(fā)揮了學(xué)校的教育功能。3.及時(shí)排除消極情緒在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大潮中，社會(huì)上有不少不良因素紛至沓來，有些學(xué)生受到周邊環(huán)境的影響，在生活上貪圖享受，在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，甚至產(chǎn)生了抵觸情緒。這時(shí)，需要教師耐心地曉之以理，動(dòng)之以情，及時(shí)教育引導(dǎo)，而不是大聲的斥責(zé)和粗暴的批評。否則，就會(huì)事與愿違。我接觸過這樣一
7、位同學(xué)，因有幾次沒按時(shí)完成英語作業(yè)，而遭到英語老師當(dāng)著全體同學(xué)面的嚴(yán)厲批評，老師的舉動(dòng)引起他的強(qiáng)烈不滿，他認(rèn)為這位老師是跟他過不去，讓他在同學(xué)面前抬不起頭，于是逆反心理俱增，破罐子破摔，索性放棄英語學(xué)科不學(xué)了。而另一位老師采取的卻不是這種方法，而是找他個(gè)別談話，跟他講作為學(xué)生不完成作業(yè)，不認(rèn)真聽課，不完成自己該完成的任務(wù)，對自己、對家庭都是無法交代的……。經(jīng)過長時(shí)間的交流，這位同學(xué)認(rèn)識到自己不做作業(yè)的危害，并保證今后一定按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。五、重視家庭教育的作用家長是孩子的直接監(jiān)護(hù)人，也是和孩子接觸最多的人，家庭的教育對一個(gè)學(xué)生來說至關(guān)重要，一個(gè)良好的家庭教
8、育環(huán)境可以為成為孩子健康
