淺談家園共育.docx

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1、淺談家園共育很榮幸,作為幼兒教師的我,今年參加了在咸陽師范學(xué)院舉辦的“幼師國培(2013)”--農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師保教技能培訓(xùn)。親身體會(huì)到了國家對(duì)幼兒教師的重視,以及大力支持。在此,感謝為我們辛苦培訓(xùn)的各位專家教師們以及為我們服務(wù)的各位老師。。原本以為培訓(xùn)生活會(huì)很清閑,很簡單,但是當(dāng)我親身體會(huì)了,才認(rèn)識(shí)到我的想法是不對(duì)的。恰恰相反,培訓(xùn)期間,我們的生活是非常忙碌而充實(shí),緊張而有規(guī)律的。每天上午和下午參加六七個(gè)小時(shí)的理論學(xué)習(xí),晚上7:00準(zhǔn)時(shí)參加舞蹈練習(xí),作為培訓(xùn)結(jié)束的成果匯報(bào)演出。期間,我們有幸聽到來自全國各地的優(yōu)秀專家教師們講述的精彩課程,主要有學(xué)前兒童集

2、體科學(xué)活動(dòng),幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的有效性,幼兒園一日生活保教規(guī)范,幼兒園生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健,家園共育、教師和家長的關(guān)系及溝通等等的十多門課程,還包括為期三天的實(shí)踐參觀活動(dòng)。令我感悟最深,也是我們幼教師經(jīng)常遇到的就是家園共育,教師和家長的關(guān)系及溝通。作為幼師,我們每天面對(duì)的是一群活波可愛的孩子,與孩子在一起吃,一起喝,一起玩,每天相處七八個(gè)小時(shí)。當(dāng)然,孩子們會(huì)在幼兒園發(fā)生很多事情,這就要求我們老師必須處理好與孩子的監(jiān)護(hù)人----家長的關(guān)系,家園緊密合作,做好家園共育工作。家園共育主要強(qiáng)調(diào)家庭與幼兒園的雙向互動(dòng),幼兒園與家庭

3、、幼兒教師與家長的共同合作,目的是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。一、家園合作我們都知道,孩子來幼兒園最重要的不是學(xué)會(huì)了某些知識(shí),而是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,生活常識(shí)的培養(yǎng)。在幼兒園孩子學(xué)到的知識(shí)是零散的,易于淡忘的,需要家長在家的不斷鞏固練習(xí),加深幼兒的記憶。比如:在幼兒園老師告訴幼兒:東西用完,放回原處,哪里拿的放到哪里。對(duì)于這個(gè)常識(shí),部分幼兒理解了,但是沒有付諸實(shí)踐;而部分幼兒根本就沒有理解,更做不到;當(dāng)然個(gè)別幼兒是真正的聽懂了,也會(huì)做了。假如,在幼兒園我們老師每次用完東西都放回原處;在家家長每次也能做到用完東西放回原處。時(shí)間久了,幼兒在家長和老師的影響下,自然會(huì)養(yǎng)成這

4、個(gè)習(xí)慣的。也就是說我們要在生活中學(xué)會(huì)教育幼兒,即一日生活皆教育。二、家園溝通我們常說,幼兒園在園情況,老師應(yīng)該及時(shí)與家長溝通交流??墒聦?shí)上,我們有沒有及時(shí)溝通呢?是!我們老師每天的確很忙,而且放學(xué)時(shí)家長是同一時(shí)間來接小孩的,老師根本沒有時(shí)間細(xì)說每個(gè)幼兒在園的情況。但是你可以每天選擇幾個(gè)幼兒,用幾句話簡明扼要的說明情況呀。比如:某某家長,孩子今天午休時(shí)咳嗽了,你回家注意,多喝熱水哦;某某家長,寶寶今天流鼻涕呢,你回家再觀察一下,最好帶孩子去看看醫(yī)生吧!簡單的幾句話,讓家長感覺到老師對(duì)自己孩子的重視,心里也很舒服,以后的溝通自然會(huì)積極配合的。除此之外,家園溝通還

5、有很多的方式方法,比如說:打電話,調(diào)查表,家園互動(dòng)冊(cè),召開家長會(huì),家訪等等,總之,目的是做好溝通,利于家園工作的順利開展。家園工作做好了,我們孩子的教育效果自然會(huì)提高很多的,所以我們作為老師一定要盡職盡責(zé),做好這份最光輝的職業(yè)。張蓓蓓2013年12月28日

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