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1、愛(ài)是架起師生溝通的橋梁-------15級(jí)高護(hù)5.6班古人云：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。擔(dān)任大學(xué)班主任工作以來(lái)，我始終堅(jiān)黨的教育方針，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，在實(shí)際工作中，我主要從以下幾方面來(lái)著手：一、建設(shè)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，打造和諧上進(jìn)的班集體班主任工作比較瑣碎，繁雜，單靠班主任一個(gè)人絕對(duì)做不好，需要全班同學(xué)的共同努力。在確定班干部人選過(guò)程中，我深入學(xué)生日常生活，仔細(xì)觀察了解，對(duì)積極認(rèn)真、熱情肯干、有責(zé)任心、在學(xué)生中威信度較高的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，學(xué)校、系部及班級(jí)工作放手讓他們?nèi)ヌ幚?，?duì)其工作中存在的不足及
2、時(shí)指導(dǎo)，對(duì)工作中遇到的困難及時(shí)給予鼓勵(lì)，對(duì)其工作成績(jī)及時(shí)給予贊賞，這樣充分調(diào)動(dòng)班干部的工作積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)和潛力去管理好班級(jí)。在2016年度被學(xué)院評(píng)委“五四”先進(jìn)班集體，因此培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，是樹(shù)立良好班風(fēng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，班主任是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)者。我一般利用課余活動(dòng)、晚自習(xí)時(shí)間深入教室、宿舍與學(xué)生談心，了解他們的生活學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，普遍覺(jué)得學(xué)校生活基本能適應(yīng)，存在的共同問(wèn)題是覺(jué)得所學(xué)課程較難，很抽象難學(xué)，通過(guò)仔細(xì)觀察
3、，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，態(tài)度不端正，思想懶散嚴(yán)重。高職護(hù)理學(xué)生進(jìn)校分?jǐn)?shù)普遍不高，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為進(jìn)了這個(gè)學(xué)校只要不掛科就能拿上畢業(yè)證，學(xué)習(xí)方法仍屬于死記硬背，上課基本聽(tīng)不懂，等到放假考試抓緊時(shí)間死記復(fù)習(xí)資料，考完后一點(diǎn)印象也沒(méi)有?；诖嬖诘默F(xiàn)象，深入宿舍了解學(xué)生的性格特征，家庭經(jīng)濟(jì)狀況、存在的困惑等問(wèn)題給予針對(duì)性指導(dǎo)，利用班會(huì)、晚自習(xí)時(shí)間與學(xué)生溝通，及時(shí)糾正錯(cuò)誤思想，一同探討學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，講解課程中不懂的知識(shí)，利用一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做一道題來(lái)灌輸正確的學(xué)習(xí)方法，教會(huì)知識(shí)間如何銜接，將學(xué)生自己上呼吸道感冒等發(fā)病過(guò)程與所學(xué)理論知識(shí)如病原微生物、藥理學(xué)相聯(lián)系，通過(guò)
4、臨床真實(shí)案例、與生活息息相關(guān)的健康問(wèn)題的講解充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，懂得了關(guān)心父母的健康、感恩父母。貧困生給予國(guó)家助學(xué)經(jīng)資助，同時(shí)鼓勵(lì)這部分學(xué)生在校內(nèi)做勤工儉學(xué)，消除經(jīng)濟(jì)問(wèn)題給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響。全班同學(xué)能夠自覺(jué)遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、逐漸摸索改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，能樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目標(biāo)就有了努力的方向。一、深入學(xué)生生活，進(jìn)行安全、心理健康教育培養(yǎng)一個(gè)合格的大學(xué)生，不僅身體健康，心理也要健康，社會(huì)要適應(yīng)。學(xué)生的心理承受較差，在學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系等方面難免遇到挫折，當(dāng)他們遇到來(lái)自各個(gè)方面的壓力、挫折等問(wèn)題時(shí)容易產(chǎn)生心理疾病，精神萎靡，一蹶不振，嚴(yán)重者輕生自殺。因
5、此深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，平等對(duì)話，建立彼此信任感，建立朋友般的師生關(guān)系，掌握每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)與個(gè)性，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理障礙的學(xué)生，并與家長(zhǎng)聯(lián)系了解學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程與經(jīng)歷，針對(duì)性的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，走出困境，以陽(yáng)光般心態(tài)去生活。大學(xué)生缺乏安全意識(shí)、自我防范自我保護(hù)能力低，當(dāng)遭遇安全事故的時(shí)候不知道如何減少傷害，如何自救。另外還有一些大學(xué)生忽視法律知識(shí)學(xué)習(xí)，或者不懂得將所學(xué)法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為法制觀念并提升為法律意識(shí)，法律觀念淡薄。因此利用班會(huì)時(shí)間，通過(guò)典型案例、視頻加強(qiáng)法制宣傳教育,提高學(xué)生的法制觀念和自我防
6、范意識(shí),做到三注意：注意防盜、注意防騙、注意防火災(zāi)。定期檢查宿舍教室，及時(shí)消除安全隱患，如不私自搭建線路違章用電，宿舍不使用明火、離宿關(guān)好門窗、收好衣物、貴重物品與錢不要放宿舍等，日常生活中經(jīng)常叮囑：要有自我保護(hù)意識(shí)，如避免摔傷、扭傷及燒傷、根據(jù)氣候變化增減衣服，注意環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉預(yù)防疾病。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)注健康、關(guān)注安全、以人為本的理念和價(jià)值觀,并能夠達(dá)到由關(guān)愛(ài)自己到關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。校園的安全與穩(wěn)定、和諧發(fā)展得到了保障，學(xué)生才能在陽(yáng)光下成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。二、幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念作為班主任要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)生談心，了
7、解他們的想法，針對(duì)學(xué)生不同的看法指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的、正確的規(guī)劃職業(yè)生涯，好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始。當(dāng)今社會(huì)到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，物競(jìng)天擇適者生存，要想使自己立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯，做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從自身實(shí)際出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)，規(guī)劃未來(lái)，每個(gè)人都要明確我將來(lái)要做什么，確立目標(biāo)，將目標(biāo)進(jìn)行分解，設(shè)計(jì)合理的規(guī)劃，并付諸行動(dòng)，不能人云我云，整天晃蕩，要腳踏實(shí)地學(xué)好理論知識(shí)，熟練掌握專業(yè)技能。樹(shù)立正確的就業(yè)觀，就業(yè)觀是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在就業(yè)問(wèn)題上的綜合反映，準(zhǔn)確定位，調(diào)整就業(yè)期望值，先就業(yè)、再擇業(yè)，積極應(yīng)對(duì)，勇于挑戰(zhàn)
8、，勇于開(kāi)拓、自主創(chuàng)業(yè)，三百六十行，行行
