繞口令打醋買布教案.doc

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1、授課教師：馬雅薇指導(dǎo)教師：劉千語(yǔ)活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言班級(jí)：大六班活動(dòng)名稱：繞口令《打醋買布》設(shè)計(jì)思路：根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和在語(yǔ)言基礎(chǔ)方面的接受能力，設(shè)計(jì)繞口令《打醋買布》語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感知繞口令的趣味性?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感知理解繞口令的基本內(nèi)容，練習(xí)發(fā)清“醋”、“布”、“兔”等易混淆的字音。2.樂意參與朗誦繞口令的活動(dòng)，初步體驗(yàn)?zāi)罾@口令的樂趣，能在集體面前進(jìn)行表演。3.在老師的帶領(lǐng)或動(dòng)作提示下說出完整的繞口令?；顒?dòng)重點(diǎn)：區(qū)分易混淆的字音。活動(dòng)難點(diǎn)：能夠清晰準(zhǔn)確的背誦完整的繞口令。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.寫有繞口令的掛圖一張

2、。2.小頭飾：爺爺、老鷹、小白兔各八個(gè)。3.醋瓶一個(gè)、布一卷（可用一卷毛巾代替）。4.一盤橡皮泥捏好的餃子。5.講述故事情節(jié)的圖畫三張?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入利用事先準(zhǔn)備好的“餃子”引出顧爺爺要買醋的故事。2.講述故事內(nèi)容教師利用圖片的展示，將故事的內(nèi)容情節(jié)講述給小朋友，激發(fā)他們的興趣，并得出結(jié)論：古代的人很聰明，他們將有些發(fā)音相近，不容易區(qū)分讀音的字詞編成一首首的繞口令，以便大家誦讀和記憶。但不小心把顧爺爺寫成了一個(gè)做事情不專一的人，小朋友不能學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。3.教學(xué)生朗誦繞口令教師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受情況，分步驟

3、調(diào)整朗誦的進(jìn)度和速度。4.集體游戲教師分發(fā)事先準(zhǔn)備好的頭飾，要求小朋友們?nèi)w起立，在教師的帶領(lǐng)下，將繞口令的內(nèi)容用肢體表現(xiàn)出來(lái)，以加深記憶。5.請(qǐng)幼兒一起背誦繞口令，活動(dòng)結(jié)束。附：打醋買布有位爺爺他姓顧，上街打醋又買布，打了醋、買了布，回頭看見鷹抓兔，放下醋、擱下布，上前去追鷹和兔，飛了鷹、跑了兔，打翻醋、醋濕布。