《高等數(shù)學(xué)》說(shuō)課講課教案.ppt

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1、《高等數(shù)學(xué)》說(shuō)課一、課程定位與目標(biāo)123課程地位作用課程設(shè)計(jì)理念課程教學(xué)目標(biāo)CompanyLogo一、課程定位與目標(biāo)“基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖”。《高等應(yīng)用數(shù)學(xué)》是大學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課和工具課，它不僅僅是各專業(yè)課程的需要，也是學(xué)生將來(lái)后續(xù)發(fā)展的需求。高等數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的重要載體。課程地位作用ICompanyLogo解決實(shí)際問(wèn)題體現(xiàn)和諧教育與快樂(lè)學(xué)習(xí)應(yīng)用能力以人為本“系統(tǒng)性”創(chuàng)新能力因材施教“必需夠用”注重能力+素質(zhì)培養(yǎng)課程設(shè)計(jì)理念課程設(shè)計(jì)理念２一、課程定位與目標(biāo)CompanyLog

2、o①高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)：一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力面向基層、面向生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位高端技能型專門人才。制定依據(jù)②學(xué)生未來(lái)發(fā)展要求：如何使我們的畢業(yè)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，順利完成“從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡”，滿足職業(yè)道德教育與職業(yè)素質(zhì)教育的要求。課程設(shè)計(jì)理念課程教學(xué)目標(biāo)3一、課程定位與目標(biāo)CompanyLogo運(yùn)算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、邏輯推理能力的培養(yǎng)。理解數(shù)學(xué)思想、明晰數(shù)學(xué)方法、建立數(shù)學(xué)思維。自主學(xué)習(xí)交流協(xié)作能力，全面提升職業(yè)核心能力。能力目標(biāo)培養(yǎng)知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)高等數(shù)學(xué)課程基本概念基本理論基本運(yùn)

3、算思想目標(biāo)培養(yǎng)主動(dòng)探索、勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神;踏實(shí)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，辯證唯物思想;優(yōu)良的道德品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、求實(shí)的工作作風(fēng)，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。一、課程定位與目標(biāo)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):人才培養(yǎng)方案目標(biāo)體系CompanyLogo重點(diǎn)《高等應(yīng)用數(shù)學(xué)》中的基本概念、基本理論、基本計(jì)算方法及涉及的數(shù)學(xué)思想方法。難點(diǎn)抽象概念的引入及定理的理解和應(yīng)用。辦法實(shí)例引入、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、淡化理論、強(qiáng)化實(shí)作、遵循循序漸進(jìn)的認(rèn)知過(guò)程。二、課程內(nèi)容與教材CompanyLogo二、課程內(nèi)容與教材適用專業(yè)課程內(nèi)

4、容（知識(shí)點(diǎn)）學(xué)時(shí)（計(jì)劃分2個(gè)學(xué)期完成）工科類所有專業(yè)（高數(shù)）第1章函數(shù)、極限與連續(xù)16第2章導(dǎo)數(shù)、微分及其應(yīng)用20第3章積分及其應(yīng)用20（合計(jì)56學(xué)時(shí)）根據(jù)高職教育的要求來(lái)選擇教材和構(gòu)建師資隊(duì)伍根據(jù)專業(yè)的需要來(lái)制定授課計(jì)劃CompanyLogo1從學(xué)生已有知識(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的實(shí)際出發(fā)引入新課2組織并啟發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)3提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題讓學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)4舉例討論課堂實(shí)訓(xùn)加深理解突破難點(diǎn)提高能力“教無(wú)定法，貴在得法”三、教法學(xué)法與評(píng)價(jià)CompanyLogo三、教法學(xué)法與評(píng)價(jià)教學(xué)方法情景法啟發(fā)法分層法案例

5、法探究法實(shí)驗(yàn)法教學(xué)方法多種多樣CompanyLogo學(xué)情分析：基礎(chǔ)不扎實(shí)、水平參差不齊學(xué)法參與教學(xué)活動(dòng)自主學(xué)習(xí)收集實(shí)例課堂全神貫注課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)三、教法學(xué)法與評(píng)價(jià)學(xué)法設(shè)計(jì)CompanyLogo三、教法學(xué)法與評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：過(guò)程性評(píng)價(jià)+終節(jié)性評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)理念開(kāi)放性科學(xué)化的評(píng)價(jià)體系CompanyLogo考勤情況提問(wèn)情況作業(yè)完成情況四、課程改革與創(chuàng)新提出觀點(diǎn)課程內(nèi)容與專業(yè)要求融合融合貫徹“必須夠用”原則教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新創(chuàng)新體現(xiàn)“育人為本”的原則素養(yǎng)教育與應(yīng)用能力并重并重強(qiáng)調(diào)“能力培養(yǎng)”的思想CompanyLog

6、o面向?qū)I(yè)、突出應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)是高職數(shù)學(xué)課程改革的基本思路。四、課程改革與創(chuàng)新課改措施《高等應(yīng)用數(shù)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容模塊化課程模式多樣化教學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)化教師素質(zhì)創(chuàng)新化CompanyLogo數(shù)學(xué)建模數(shù)學(xué)史等知識(shí)適用于不同專業(yè)及不同層次學(xué)生選修學(xué)習(xí)采取知識(shí)講座或自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)微分方程多元函數(shù)線性代數(shù)概率統(tǒng)計(jì)供不同專業(yè)的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)一元函數(shù)微積分適用于各專業(yè)學(xué)生,是大學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識(shí)，采取精講多練的方法教學(xué)“必需夠用”基礎(chǔ)模塊專業(yè)模塊選修模塊教學(xué)內(nèi)容模塊化I四、課程改革與創(chuàng)新CompanyLogo課程模式多樣化

7、2四、課程改革與創(chuàng)新數(shù)學(xué)建?！皩W(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”的教育，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型，利用數(shù)學(xué)理論知識(shí)、計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)軟件解決實(shí)際問(wèn)題的能力。選修課必修課高等數(shù)學(xué)(各專業(yè))知識(shí)講座數(shù)學(xué)史數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)教育通過(guò)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)不再是空洞、枯燥的，而是現(xiàn)實(shí)的、美麗的文化；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再是一件頭疼的苦差事，而是一種高層次的享受。CompanyLogo網(wǎng)上教學(xué)答疑教學(xué)資源上網(wǎng)多媒體教學(xué)黑板加粉筆教學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)化3四、課程改革與創(chuàng)新CompanyLogo主要任務(wù)教育教學(xué)能力職業(yè)行業(yè)能力教研教改能力四、課程改革與創(chuàng)新教師素質(zhì)創(chuàng)新化4高職

8、教師具備的素質(zhì)CompanyLogo五、一次課教學(xué)單元設(shè)計(jì)不定積分的分部積分法復(fù)習(xí)：直接積分法、換元積分法新課：分部積分法CompanyLogo五、一次課教學(xué)單元設(shè)計(jì)在復(fù)習(xí)直接積分法與換元積分法的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)另一種計(jì)算積分的方法：分部積分法。（換元積分與分部積分的聯(lián)合使用）從以下四個(gè)方面進(jìn)行一次課教學(xué)單元設(shè)計(jì)：教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程CompanyLogo五、一次課教學(xué)單元設(shè)