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《師德演講稿：詩意的棲息在教育大地上.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、師德演講稿：詩意的棲息在教育大地上 讓我們的思緒從下面的故事延伸?！ ∫晃恍睦韺W(xué)家來到建筑工地進(jìn)行現(xiàn)場訪問. 他問遇到的第一位工人,請(qǐng)問：“你在做什么?”這位工人不耐煩地說:“在做什么?難道你沒看見嗎?我正用重的要命的鐵錘來敲打這些該死的石頭。上帝啊,你太不公平了!” 心理學(xué)家找到了第二位工人，問了同樣的問題。第二位工人無奈地答到：“為了每天50美元的工資，為了養(yǎng)家糊口，為了一家人的溫飽來敲打石頭?！薄 ⌒睦韺W(xué)家又遇到了第三位工人，第三位工人眼中閃爍著喜悅的神采，興奮地說：“我正在參與建設(shè)雄偉的大禮堂，將來會(huì)有很多人在這里
2、參加禮拜，接受上帝的恩賜。我為擁有這份工作而自豪，不瞞您說，夜里做夢我都會(huì)發(fā)出笑的聲音，非常感謝上帝賜予了我這份工作！??！” 同樣的問題，截然不同的回答！同樣的工作、同樣的環(huán)境，截然不同的感受，截然不同的工作態(tài)度！！ 這恰好印證了古羅馬一位哲學(xué)家的偉大見解：沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。而工作態(tài)度完全取決于我們自己！又有誰不愿意像第三位工人那樣勞動(dòng)并快樂、工作并幸福著呢？ 此時(shí)，我想起了荷爾德林的一句話“人，詩意地棲息在大地上”?！ ∩降膫ゴ笤谟诰?，海的偉大在于浩瀚，人的偉大呢？人的偉大在于他能甘于平凡，能像山一樣
3、頂天立地，像海一樣兼容并蓄。在劉莊中學(xué)，我從全體教師身上深深地感受這一切。這里，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，有的是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠、有的是他們以校為家的無私奉獻(xiàn)、有的是他們與時(shí)俱進(jìn)的不斷創(chuàng)新、有的是他們敢為人先追求卓越的進(jìn)取拼搏，所以成就了我們劉莊中學(xué)今日的輝煌?。?！ “氣清更覺山川近，心遠(yuǎn)才知宇宙寬?！弊鳛橐幻枷肫返陆處?，深知自己所肩負(fù)的責(zé)任，十分珍視多年來獲得的各種榮譽(yù)，倍加珍惜領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生對(duì)我的信任與支持，積極參與新課改，創(chuàng)新思想品德課教學(xué)。在實(shí)踐中，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的
4、主體意識(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，提供互動(dòng)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生合作探究。忘不了課堂上十四歲的孩子用詩化的語言訴說著對(duì)生命的理解，發(fā)出“善待生命、與自然和諧相處”的倡議。在教學(xué)中，賦予生活中的平凡事件以教育意義，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，強(qiáng)調(diào)不同見解的合理性。忘不了那次公開課上同學(xué)們就“挫折到底是好事還是壞事”進(jìn)行激烈辯論后達(dá)成共識(shí)“挫折是把雙刃劍”，最后全班同學(xué)齊唱《真心英雄》的感人場面。在學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。至今還能想像出在今年的中考考場上我親愛的學(xué)生們對(duì)生活辨析題、法律分析題、特別是時(shí)政熱點(diǎn)題中“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，青年學(xué)生
5、應(yīng)該怎么做”的輕松回答。忘不了在迎考的日子里，為了節(jié)省時(shí)間、提高效率，我為三個(gè)班的學(xué)生上合堂集體授課的情景；忘不了課堂上師生共同探討社會(huì)和諧、科學(xué)發(fā)展、社會(huì)公平、醫(yī)療改革等熱點(diǎn)話題的熱烈場面；忘不了在迎考最緊張的日子里，七班的學(xué)生用愛心呵護(hù)著門前那只可愛的小貓。中考結(jié)束后，學(xué)生對(duì)我說：“老師，假如許多年過后，我們忘記了所有的知識(shí)，但忘不了最后一頁講義上的祝福語：踏上成功路，高歌勝利曲?！蔽覍?duì)他們說：“是?。≡趺茨軙?huì)忘記呢？那句祝福承載著劉莊中學(xué)對(duì)所有學(xué)生的希望，記著它吧，帶著它去歷經(jīng)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨、腳踏實(shí)地的走好人生的每一步。
6、”這就是教學(xué)！這就是生活！ 生活是思想品德課課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。從七年級(jí)的認(rèn)識(shí)自我，體驗(yàn)生命的價(jià)值、熱愛生命，到八年級(jí)的與他人交往，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，愛他人，再到九年級(jí)的承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，知國情、愛中華?！皭邸背蔀樯畹挠篮?，熱愛生活、擁抱生活是我們共同的追求?！ ∽哌M(jìn)我們的校園，你會(huì)欣賞到“教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生愛戴老師，教師愛工作，學(xué)生愛學(xué)習(xí)，人人愛生活”的和諧畫卷！這是“德潤人心、文化天下”的生動(dòng)體現(xiàn)！ 教育的最高境界是藝術(shù)，而藝術(shù)的靈魂是情與愛。有了愛，并不意味著擁有一切；沒有愛，卻會(huì)失去一切！有了愛，就有了翱翔藍(lán)天的
7、翅膀，就能超越夢想一起飛??！有了愛，就能看見斑斕的色彩，聽見花開的聲音?！ 〈丝?，我又想起那句話“人，詩意地棲息在大地上”。作為教師的我們，應(yīng)該秉承“博愛、樂觀、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的品質(zhì)，詩意地奮斗在教育大地上、執(zhí)著地追求心中的理想——讓我們一起擎起雙手———共同托起明天的太陽！??！ 本篇范文標(biāo)題是：
