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1、幼兒教育：________中班優(yōu)秀科學(xué)教案《滾動(dòng)吧瓶子》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)中班優(yōu)秀科學(xué)教案《滾動(dòng)吧瓶子》【活動(dòng)目標(biāo)】1.通過實(shí)驗(yàn)比較，了解瓶子滾動(dòng)的速度與所裝材料的材質(zhì)、數(shù)量有關(guān)系。2.積極參與探索活動(dòng)，與同伴合作實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：同種大小、形狀的瓶子(裝有不同水位)每人各一個(gè)，空瓶每組5個(gè)、坡度板每組1塊、黃豆、白米、彩珠、彈珠、課件。【活動(dòng)過程】(一)比賽活動(dòng)：幼兒園開展瓶子賽跑的活動(dòng)師：小朋友，瓶寶寶們要舉行一個(gè)“
2、瓶子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的活動(dòng)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))其中有一個(gè)比賽項(xiàng)目是“滾動(dòng)吧瓶子”，那我們想一想怎樣才能讓瓶子滾得遠(yuǎn)呢?(二)做做實(shí)驗(yàn)：一起尋找滾得最遠(yuǎn)的瓶子1.空瓶試一試看看滾得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。師：我們一起先拿瓶子試一試吧!看看瓶子能夠滾多遠(yuǎn)呢?有什么辦法讓瓶子跑得更快更遠(yuǎn)呢?2.裝有相同材料的瓶子進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)。(1)介紹材料，并猜想。師：看看我們請(qǐng)來了哪些材料來幫忙!水!老師這里有裝不同水量的瓶子。猜猜裝多少水的瓶子滾得最遠(yuǎn)呢?(集體記錄幼兒猜測(cè))(2)提出操作要求第4頁(yè)共6頁(yè)師：每人拿一個(gè)裝水的瓶子試一試，試的時(shí)候自己是幾號(hào)瓶就在相對(duì)應(yīng)的數(shù)字起跑線上開始。幼兒操作，教師指導(dǎo)。交流：師：最后哪個(gè)瓶
3、子滾得最遠(yuǎn)呢?小結(jié)：原來裝同樣材料的瓶子，當(dāng)裝滿的時(shí)候，才滾得最遠(yuǎn)。3.裝有不同材料的瓶子進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。師：接下來我們?cè)僬?qǐng)其他的材料來幫幫忙，看看這一次誰滾得最遠(yuǎn)呢?(1)材料出示：豆豆、白米、彩珠、彈珠(2)猜猜這些材料都裝滿的話，哪個(gè)瓶子滾得最遠(yuǎn)呢?(集體記錄幼兒猜測(cè))那結(jié)果到底是怎樣的呢?我們一起來試一試。提出操作要求：師：每人選擇一種材料將瓶子裝滿，然后去相對(duì)應(yīng)的數(shù)字起跑線開始比賽。交流：師：小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么?最后哪個(gè)瓶子滾得最遠(yuǎn)?(集體記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果)小結(jié)：原來，裝不同材料都裝滿的時(shí)候，瓶子滾得速度不一樣。(三)延伸活動(dòng)：不同大小的瓶子裝水結(jié)果如何發(fā)散聯(lián)想：那我們有沒有更好的辦法讓
4、瓶子滾得再快一點(diǎn)嗎?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如果換比這個(gè)大的瓶子或者比這個(gè)小的瓶子，結(jié)果又會(huì)發(fā)生什么變化嗎?下次我們?cè)賮碓囈辉?。?頁(yè)共6頁(yè)第4頁(yè)共6頁(yè)中班優(yōu)秀科學(xué)教案《玩泡泡》幼兒園中班科學(xué)教案：玩泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣，萌發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的美好情感，體驗(yàn)分享、參與的快樂。2、發(fā)展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達(dá)的能力。3、鼓勵(lì)幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法，初次嘗試記錄。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小朋友吹過泡泡。2、材料準(zhǔn)備：一瓶調(diào)好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄
5、音機(jī)、磁帶。3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：戶外草坪?；顒?dòng)過程：1、出示調(diào)好的泡泡水，提出問題，激發(fā)幼兒興趣。2、教師提出問題，幼兒相互討論?！澳銣?zhǔn)備怎樣調(diào)泡泡水”？3、幼兒認(rèn)識(shí)各種材料后，教師提出問題，幼兒自由探索與操作，教師巡回觀察參與指導(dǎo)。問題：哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢？第5頁(yè)共6頁(yè)重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水，并作好記錄。激勵(lì)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。（2）提醒幼兒注意操作衛(wèi)生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上，不爭(zhēng)搶工具。4、幼兒匯報(bào)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。討論：你用哪些原料調(diào)出了泡泡水？怎樣調(diào)的？你還有什么發(fā)現(xiàn)？5、集體游戲：吹泡泡比賽。6、活動(dòng)延伸：幼兒自由在戶外吹泡
6、泡，觀察泡泡在陽(yáng)光下的變化。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
