一年級(jí)數(shù)學(xué)提質(zhì)方案.docx

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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)提質(zhì)方案數(shù)學(xué)提質(zhì)方案白云十小劉麗君一年級(jí)數(shù)學(xué)提質(zhì)方案得“珍惜時(shí)間”一年級(jí)數(shù)學(xué)提質(zhì)方案是呀；教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線.而要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升；課堂是最主要的陣地；也是最直接與有效的途徑.我認(rèn)為首先是要提高我們教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師要多給自己一些時(shí)間進(jìn)行備課；吃透教材；充分了解學(xué)生；認(rèn)真探索行之有效的教法和學(xué)法；用有限的時(shí)間讓學(xué)生接受你所講的內(nèi)容；經(jīng)常給自己“充電”；多在優(yōu)化課堂教學(xué)過程、提高課堂教學(xué)效率上下工夫.我認(rèn)為好的教學(xué)設(shè)計(jì)；是“減負(fù)增效”的必要條件；精彩的講解；精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)；能夠引人

2、入勝；激發(fā)興趣；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；引導(dǎo)學(xué)生做到“五到”；眼到、耳到、心到、口到、手到；使學(xué)生最大程度的投入到你的教學(xué)中；把課前預(yù)習(xí)、當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)有機(jī)結(jié)合起來；從而提高語文課堂效率.但由于小學(xué)生對(duì)各類知識(shí)的興趣不同；這還要求教師在課堂中；注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)；善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)；這樣的話；學(xué)生就會(huì)輕松愉快地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；課堂的聽課效率自然水漲船高.以上是本人結(jié)合自己數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際對(duì)于“提質(zhì)”的一點(diǎn)膚淺看法；總之；讓數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性；成為我們永恒不變的追求.但這條道路任重而道遠(yuǎn)；需要我們不斷的探索與實(shí)踐

3、.1/22014年6月2/2