反比例函數(shù)綜合題2.doc

反比例函數(shù)綜合題2.doc

ID:61585335

大小:203.51 KB

頁(yè)數(shù):7頁(yè)

時(shí)間:2021-03-02

反比例函數(shù)綜合題2.doc_第1頁(yè)
反比例函數(shù)綜合題2.doc_第2頁(yè)
反比例函數(shù)綜合題2.doc_第3頁(yè)
反比例函數(shù)綜合題2.doc_第4頁(yè)
反比例函數(shù)綜合題2.doc_第5頁(yè)
資源描述:

《反比例函數(shù)綜合題2.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、反比例函數(shù)綜合訓(xùn)練1.如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于M、N兩點(diǎn).(1)利用圖中條件,求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;(2)根據(jù)圖象寫(xiě)出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍;(3)連接OM、ON,求三角形OMN的面積.2.已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣2,1),一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)C(0,3)與點(diǎn)A,且與反比例函數(shù)的圖象相交于另一點(diǎn)B.(1)分別求出反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo);(3)求三角形OAB的面積;(4)在x軸是否存在一點(diǎn)P使△OAP為等腰三角形?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.3.如圖,已知Rt

2、△ABC的頂點(diǎn)A是一次函數(shù)y=x+m與反比例函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn),且S△AOB=3.(1)該一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式是否能完全確定如能確定,請(qǐng)寫(xiě)出它們的解析式;如不能確定,請(qǐng)說(shuō)明理由.(2)如果線(xiàn)段AC的延長(zhǎng)線(xiàn)與反比例函數(shù)的圖象的另一支交于D點(diǎn),過(guò)D點(diǎn)作DE⊥x軸于E,那么△ODE的面積與△AOB的面積的大小關(guān)系能否確定?(3)請(qǐng)判斷△AOD為何特殊三角形,并證明你的結(jié)論.4.D為反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn).過(guò)D作DC⊥y軸于C,DE⊥x軸于E,一次函數(shù)y=﹣x+m與的圖象都過(guò)C點(diǎn),與x軸分別交于A、B兩點(diǎn).(1)求點(diǎn)C坐標(biāo)及m值;(2)若梯形DCAE的面積為4,求k的值.5、如圖

3、,函數(shù)y=﹣x與函數(shù)的圖象相交于A,B兩點(diǎn),過(guò)A,B兩點(diǎn)分別作y軸的垂線(xiàn),垂足分別為點(diǎn)C,D.求四邊形ACBD的面積6.如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,A、C分別在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,2),直線(xiàn)y=﹣x+3交AB,BC分別于點(diǎn)M,N,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)M,N.(1)求反比例函數(shù)的解析式;(2)若點(diǎn)P在y軸上,且△OPM的面積與四邊形BMON的面積相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).7.如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形AOBC是矩形,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,3),反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象與矩形AOBC的邊AC、BC分別相交于點(diǎn)E、F,將△CEF沿EF對(duì)折后,C點(diǎn)

4、恰好落在OB上.(1)求證:△AOE與△BOF的面積相等;(2)求反比例函數(shù)的解析式;(3)如圖2,P點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣3),在反比例函數(shù)y=的圖象上是否存在點(diǎn)M、N(M在N的左側(cè)),使得以O(shè)、P、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)M、N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.8.已知:如圖,一次函數(shù)y1=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于二、四象限內(nèi)的A、B兩點(diǎn),過(guò)A作AC⊥x軸于點(diǎn)C,連接OA、OB、BC.已知OC=4,tan∠OAC=2,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為﹣6.(1)求反比例函數(shù)和直線(xiàn)AB的解析式;(2)求四邊形OACB的面積.9.如圖1,已知正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象

5、都經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(﹣2,﹣1),且P(﹣1,﹣2)為雙曲線(xiàn)上的一點(diǎn),Q為坐標(biāo)平面上一動(dòng)點(diǎn),PA垂直于x軸,QB垂直于y軸,垂足分別是A、B.(1)寫(xiě)出正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的關(guān)系式;(2)當(dāng)點(diǎn)Q在直線(xiàn)MO上運(yùn)動(dòng)時(shí),直線(xiàn)MO上是否存在這樣的點(diǎn)Q,使得△OBQ與△OAP面積相等?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)Q在第一象限中的雙曲線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)時(shí),作以O(shè)P、OQ為鄰邊的平行四邊形OPCQ,求平行四邊形OPCQ周長(zhǎng)的最小值.10.如圖,在平行四邊形ABCD中,AD∥x軸,AD=10,原點(diǎn)O是對(duì)角線(xiàn)AC的中點(diǎn),頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣4,4),反比例函數(shù)y=(k≠0)在第一象限

6、的圖象過(guò)四邊形ABCD的頂點(diǎn)D.(1)求直線(xiàn)AC和反比例函數(shù)的解析式;(2)平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)B是否在反比例函數(shù)的圖象上?為什么?(3)P、Q兩點(diǎn)分別在反比例函數(shù)圖象的兩支上,且AQCP是菱形,求P、Q的坐標(biāo).11.如圖,已知正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(﹣2,﹣1),且點(diǎn)P(﹣1,﹣2)為雙曲線(xiàn)上的一點(diǎn),過(guò)P作PA垂直x軸于點(diǎn)A:(1)寫(xiě)出正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的關(guān)系式;(2)若點(diǎn)Q為直線(xiàn)MO上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)M、O重合),過(guò)點(diǎn)Q作QB⊥y軸于點(diǎn)B,是否存在點(diǎn)Q,使△OBQ與△OAP面積相等?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;(3)在(2)的條件下,在平

7、面內(nèi)找一點(diǎn)C,使以O(shè)、P、C、Q為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,請(qǐng)直接寫(xiě)出C點(diǎn)坐標(biāo).12.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點(diǎn)C與原點(diǎn)O重合,點(diǎn)B在y軸的正半軸上,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,3).(1)求k的值.(2)若將菱形ABCD向右平移,使點(diǎn)D落在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,求菱形ABCD平移的距離.13.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)y=mx+1與雙曲線(xiàn)(k>0)相交于點(diǎn)A、B

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。