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《現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用摘要:信息技術(shù)與物理教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,為物理課堂的教學(xué)提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái),幫助教師在課堂上更合理的掌握和利用時(shí)間,使學(xué)生在課堂上接受和掌握更多的知識(shí),提高物理課堂教學(xué)的效率關(guān)鍵詞:信息技術(shù)物理教學(xué)教學(xué)藝術(shù)教學(xué)理念二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,信息化作為其主要標(biāo)志,是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類(lèi)思維的創(chuàng)造新工具。在這種大背景下,目前的學(xué)習(xí)教育,無(wú)論是課程體系、教材結(jié)構(gòu),還是教育觀念和教育模式,都正處在新一輪的改革中。這種改革的主旨主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:注重理論與
2、實(shí)際相結(jié)合;注重課堂教學(xué)與生產(chǎn)、生活相結(jié)合;注重人的可持續(xù)性發(fā)展;注重人的能力的全面發(fā)展。因此,把信息技術(shù)應(yīng)用到物理教學(xué)中,與物理教學(xué)有機(jī)的結(jié)合到一起,不僅是一種教學(xué)藝術(shù),而且還是一種新的教學(xué)理念,讓計(jì)算機(jī)變成真正的教學(xué)工具,充分發(fā)揮新的信息技術(shù)在物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)。1.創(chuàng)造豐富的知識(shí)背景,擴(kuò)大課堂信息容量利用多種形式(動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻),通過(guò)大信息量的展示,豐富學(xué)生頭腦中的認(rèn)知背景,從而使一些抽象或難得一見(jiàn)的物理現(xiàn)象能直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。如宇航員在完全失重下進(jìn)行的各種有趣的實(shí)驗(yàn)、海市蜃樓現(xiàn)象、長(zhǎng)江三峽船閘通航情況、安全用電的常識(shí)、核能的利用等,這
3、些內(nèi)容利用傳統(tǒng)的教學(xué)手段很難展現(xiàn)出來(lái),而它們無(wú)論是從激發(fā)學(xué)生的興趣,保持學(xué)生的興趣,或是從幫助學(xué)生理解記憶相關(guān)的知識(shí),還是從引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)物理知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值等方面來(lái)看,都是十分必要的。因此,利用現(xiàn)代信息技術(shù),在教學(xué)中適時(shí)地播放,可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣、豐富學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)。2.輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高實(shí)驗(yàn)效果物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)教學(xué)好演示實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要一環(huán)。豐富多彩、生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn),利用實(shí)驗(yàn)課不僅可以讓學(xué)生記住某些相關(guān)的結(jié)論、實(shí)驗(yàn)步驟,而更為重要的是能夠使學(xué)生透徹理解并完全掌握產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論的過(guò)程。物理實(shí)驗(yàn)在
4、物理教學(xué)中的地位這么重要,但它在具體實(shí)施中卻存在許多問(wèn)題。由于實(shí)驗(yàn)器材的局限性,有一些實(shí)驗(yàn)(如電磁感應(yīng))的效果不是太明顯,可觀察性受限制,利用多媒體技術(shù)可以輔助教師把演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及現(xiàn)象更準(zhǔn)確、更清晰、更直觀的展現(xiàn)給學(xué)生。如:在演示“海波和松香的熔化實(shí)驗(yàn)”時(shí),就可以把實(shí)物投影的鏡頭對(duì)準(zhǔn)試管中的物質(zhì)和溫度計(jì),并把它投影到大屏幕上,以便學(xué)生觀察、比較并讀數(shù)、記錄。這樣做,既使學(xué)生真切地看到了實(shí)驗(yàn)的步驟,又使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,更加清晰可見(jiàn),就比單獨(dú)做一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)或單獨(dú)用一個(gè)固體熔化實(shí)驗(yàn)的課件進(jìn)行演示效果要好得多。另外還有一些教材規(guī)定不允許做的實(shí)驗(yàn)(如托里
5、拆利實(shí)驗(yàn))、不方便做的實(shí)驗(yàn)(如用水柱測(cè)量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn))、不能做的實(shí)驗(yàn)(如原子彈爆炸),以及由于各種原因而無(wú)法進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn),都可以借助多媒體技術(shù)模擬出來(lái),這樣就可以達(dá)到提高學(xué)生興趣,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)的目的。另外,在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)之前,讓學(xué)生在“仿真物理實(shí)驗(yàn)室”(物理實(shí)驗(yàn)軟件)里熟悉實(shí)驗(yàn)的基本原理及基本實(shí)驗(yàn)操作和步驟,待學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)之后,再帶學(xué)生進(jìn)行真正的物理實(shí)驗(yàn),這樣就可以增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的信心,提高實(shí)驗(yàn)的成功率,同時(shí)還可以減少實(shí)驗(yàn)儀器的損壞。2.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獲取信息、處理信息的能力是當(dāng)代教育改革十分關(guān)注的問(wèn)題。傳統(tǒng)的教學(xué)手
6、段在這方面總顯得資源不足、信息處理效率低下?,F(xiàn)在有了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手段,我們可以充分利用廣闊的互聯(lián)網(wǎng)資源,集合具體的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),給學(xué)生布置他們能主動(dòng)參與的獲取、處理信息的學(xué)習(xí)任務(wù),并為他們提供適當(dāng)?shù)木W(wǎng)站或在局域網(wǎng)上為他們準(zhǔn)備充足的學(xué)習(xí)資源。如對(duì)于新材料的研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,新能源的開(kāi)發(fā)與利用等科技前沿的理論與應(yīng)用的問(wèn)題,我們教師一般并沒(méi)有必要的原始知識(shí)儲(chǔ)備,因此教學(xué)中教師可以處于引導(dǎo)者、組織者的角色,引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),一方面可以落實(shí)具體的知識(shí)內(nèi)容,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生獲取、處理信息的能力。3.為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提供有效的手段在新知識(shí)教學(xué)任務(wù)
7、完成后,通常需要進(jìn)行練習(xí),并且及時(shí)的把學(xué)生的練習(xí)結(jié)果及時(shí)的反饋給教師,以便了解課堂的教學(xué)效果。教師可以在備課過(guò)程中根據(jù)學(xué)生在反饋小結(jié)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,設(shè)計(jì)成各種與學(xué)生相適應(yīng)的電子版的針對(duì)性的練習(xí)(word或PPT格式),在課堂上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整,從而使后續(xù)的練習(xí)更有針對(duì)性。對(duì)于課堂上學(xué)生探究活動(dòng)中的有關(guān)記錄、小練習(xí)的解答情況,通常只能在教師巡視后,讓學(xué)生們將他們的答案寫(xiě)在黑板上,這樣使得世界利用率較低?,F(xiàn)在有了實(shí)物展臺(tái),我們可以將巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生中的典型的問(wèn)題,通過(guò)實(shí)物展臺(tái)展現(xiàn)在屏幕上,在進(jìn)行改錯(cuò)講解,既可以提高時(shí)間的利用率,又
8、便于聚焦學(xué)生們的思維活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中,我們通過(guò)信息技術(shù)與物理課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,課堂上參