如何讓課堂更活躍.doc

《如何讓課堂更活躍.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、如何讓課堂更活躍一、導入新課要新穎教師要善于在上課之初拿出吸引學生注意力的招數(shù)來，調動學生興趣，使學生很快參與進來。如：猜謎、講幽默笑話、奇聞趣事、設置懸念等等。二、創(chuàng)設情景教學，活躍課堂氣氛在英語教學中，用英語組織教學，鼓勵學生開口講英語，另外，用具體的實物、圖畫、幻燈、投影、錄音機、錄像等多媒體教學設備，為學生創(chuàng)造一種逼真的視聽結合的背景，讓學生猶如置身于真實的情境之中，使學生懷著輕松愉快的心情積極參與教學活動從而更自覺、更有興趣地進行英語語言交際活動，全身心投身于課堂教學之中。三、課堂提問有趣味性和可操作性要

2、考慮到不同層次學生的理解應答能力，將問題盡可能落實到個人，并要考慮到學生可能需要的準備時間；同時還要考慮到問題的趣味性，使課上得生動、有趣，學生愛聽，人人參與，盡可能讓每個學生體會到成功的喜悅。切忌諷刺挖苦，以免學生產(chǎn)生對立情緒，從而失去對這門學科的興趣。四、教學互動，活躍課堂氣氛應特別注重師生之間、學生之間的互動關系，在多種形式的小組研討活動中，讓全體學生都參與，讓每個學生都有發(fā)揮特長、鍛煉應變能力的機會。教師在這一活動中，主要扮演導演的角色，真正的主角是每個學生，這樣的課堂教學才能生動有趣。五、教學形式多樣化根

3、據(jù)不同的教學內(nèi)容、文章體裁、課型結構，運用不同的教學方法和活動，保證學生主體作用的發(fā)揮，以免學生因活動的單一而疲勞，進而引起注意力的分散。六、調動學生情緒，激活氣氛教師可用一些身體語言，如：聳肩、微笑、點頭等減輕學生的心理壓力，縮短師生間的距離，激勵學生爭取更好地表現(xiàn)自我，激發(fā)他們各種創(chuàng)造的動機，進一步調動起學習的熱情，掀起課堂氣氛的高潮。