教師也需要關(guān)懷.doc

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1、在一般人眼中，教師職業(yè)是一個(gè)既輕閑又穩(wěn)定的工作。但是，實(shí)際情況卻遠(yuǎn)不如人們想象的那樣。許多研究顯示，教師不但要承受巨大的職業(yè)壓力，而且因?yàn)樾枰L期的情感付出，他們也是最容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠甚至導(dǎo)致心理枯竭的人群。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大夫、教師、新聞工作者、警察在職業(yè)壓力中排前四位。我們通過全市問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，教師中感覺壓力比較大、非常大的教師占總?cè)藬?shù)的77.12%。????引發(fā)教師工作壓力的因素有很多，比如工作壓力大、年輕教師住房問題、中年教師的家庭負(fù)擔(dān)問題、社會(huì)對教師的期望值問題，素質(zhì)教育背景下教師對學(xué)生的管理不適應(yīng)問題，付出與回報(bào)不成比例等等，使教師在事業(yè)上、生活上倍感壓力沉重。????

2、網(wǎng)上流行的一個(gè)帖子，題目是：老師是怎么死的？！上告教委整死你；得罪校長治死你；笨蛋學(xué)生氣死你；野蠻家長打死你；不漲工資窮死你；競聘上崗?fù)嫠滥?；職稱評(píng)定熬死你；考試排名壓死你；教育改革累死你；計(jì)劃總結(jié)煩死你；虛假資料寫死你；假期培訓(xùn)忙死你；光輝職業(yè)哄死你；一生操勞病死你；公務(wù)員待遇想死你！盡管這個(gè)帖子，在認(rèn)識(shí)上有所偏頗，但也在一定程度上反映了教師對職業(yè)的倦怠感。????教師和普通人一樣，也會(huì)有各種各樣的心理需要，在情緒上，教師需要被關(guān)心、被他人接納，需要有安全感，需要對自己的職業(yè)有著美好的歸屬感，但往往這些需要得不到滿足。教師和正常人一樣也會(huì)有心情不快的時(shí)候、有生氣的時(shí)候，但因?yàn)槁殬I(yè)

3、的需要，常常找不到發(fā)泄的機(jī)會(huì)，消極情緒只能被壓抑下去。情緒得不到宣泄，也會(huì)產(chǎn)生很大的壓力。????教師的工作是一項(xiàng)艱辛的腦力勞動(dòng)，同時(shí)也需要大量的體力付出。許多教師從教一些年后多感到身心疲憊。因此，要深深地理解教師工作負(fù)擔(dān)之重，一定要善待教師，為教師提供一個(gè)寬松的工作環(huán)境，從而減輕教師心理上的壓力。????教師是常人又不是常人。是常人，則允許教師有自己的喜怒哀樂。教師有時(shí)有情緒，有時(shí)對學(xué)校的工作不滿意，有時(shí)和學(xué)生急躁，甚至有時(shí)和個(gè)別家長發(fā)生一點(diǎn)沖突都是正常的，因?yàn)榻處熞彩侨?，這些都是人之常情。關(guān)鍵是我們怎樣去做好心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)教師如何克服急躁情緒，與學(xué)生、學(xué)校、家長和諧相處