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1、學(xué)無止境高職院校會計(jì)專業(yè)教學(xué)論文一、高職院校會計(jì)專業(yè)教學(xué)中誠信教育存在的問題3學(xué)海無涯學(xué)無止境誠信教育是高職院校會計(jì)專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容，因此很多院校開始認(rèn)識到誠信教育的重要性，并且在開展教學(xué)的過程中，開始將誠信教育加入到會計(jì)專業(yè)的教學(xué)過程中。但是，目前根據(jù)本文的調(diào)查和研究顯示，高職院校會計(jì)專業(yè)教學(xué)中誠信教育依然存在一些不完善之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）誠信教育的教學(xué)目標(biāo)不夠清晰。為了更好地在高職院校會計(jì)專業(yè)教學(xué)中融入誠信教育的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，需要制定清晰的教學(xué)目標(biāo)，從而能夠更好地指導(dǎo)誠信教育相關(guān)內(nèi)容的滲透。但是，目前很多高職院校在將誠信教育加入到會
2、計(jì)專業(yè)教學(xué)過程中時(shí)，其教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置不夠明確，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，雖然財(cái)務(wù)部或者其他相關(guān)部門都開始認(rèn)識到將誠信教育加入高職院校會計(jì)專業(yè)教學(xué)的重要性，并且也開始出臺一系列的方針政策，更好地指導(dǎo)誠信教育的開展。但是，很多高職院校沒有理解誠信教育的內(nèi)涵，盲目地將誠信教育的內(nèi)容加入到會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)中；第二，誠信教育人才培養(yǎng)目標(biāo)缺乏一定的計(jì)劃性特點(diǎn)，如果將誠信教育的內(nèi)容滲透進(jìn)來，需要經(jīng)過長期的過程，才能夠使得誠信教育的教學(xué)內(nèi)容更好地與會計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容相互融合，但是目前依然無法完成這一目標(biāo)。（二）誠信教育的內(nèi)容無法突出會計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)。誠信教育不僅僅
3、是會計(jì)專業(yè)獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容，在對其他相關(guān)專業(yè)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)的過程中，也會強(qiáng)調(diào)誠信教育的重要性。因此，為了更好地促進(jìn)誠信教育與高職院校會計(jì)專業(yè)的結(jié)合，需要更好地突出會計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)。然而，目前誠信教育在滲透入教學(xué)的過程中，無法突出會計(jì)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)：一方面，高職院校會計(jì)教學(xué)中進(jìn)行的誠信教育與企業(yè)對學(xué)生的誠實(shí)守信品質(zhì)的要求還存在一定的差距；另一方面，教材中使用的教學(xué)案例大多數(shù)是針對會計(jì)信息失真問題進(jìn)行的，但是目前隨著會計(jì)專業(yè)的不斷發(fā)展和實(shí)踐，會存在很多誠信教育的案例。（三）誠信教育的方法較為單一。為了更好地提高誠信教育在高職院校會計(jì)專業(yè)中的教學(xué)效果，需要使用正
4、確的教學(xué)方式，從而更好地將誠信教育的內(nèi)容融入到教學(xué)過程中。但是，根據(jù)本文的調(diào)查和研究，目前誠信教育的方法較為單一，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，在很多高職院校會計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，只安排幾節(jié)課程，用來集中對誠信教育的內(nèi)容進(jìn)行講解，并沒有在平時(shí)的教學(xué)中滲透誠信教育的內(nèi)容；第二，誠信教育的相關(guān)內(nèi)容與會計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容還存在很大不同，需要教師和學(xué)生進(jìn)行充分地配合，能夠讓學(xué)生從自身認(rèn)識到誠信教育的重要性，才能夠更好地幫助學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。二、誠信教育在高職院校會計(jì)專業(yè)教學(xué)中的滲透策略（一）制定科學(xué)合理的誠信教育人才培養(yǎng)目標(biāo)。為了更好地將誠信教育滲透入高職院
5、校的會計(jì)專業(yè)教學(xué)中，需要制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，為此可以參考以下幾個(gè)方面：第一，對誠信教育相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行更加深入地理解和分析，從而能夠更好地找出誠信教育內(nèi)容與會計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，更好地明確誠信教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)；第二，在確定誠信教育人才教育目標(biāo)的過程中，需要與企業(yè)進(jìn)行充分地合作，了解企業(yè)對于會計(jì)專業(yè)人才誠實(shí)守信品質(zhì)的要求，才能夠更好地培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才。（二）完善誠信教育的教學(xué)內(nèi)容。為了更好地促進(jìn)誠信教育在會計(jì)專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮重要作用，需要更好地完善誠信教育的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，為此可以參考以下幾個(gè)方面：第一，進(jìn)一步突出會計(jì)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，從而能夠
6、使得誠信教育的教學(xué)內(nèi)容，更好地符合會計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，才能夠更好地將誠信教育滲透入會計(jì)專業(yè)的教學(xué)過程中；第二，需要選擇較為典型的誠信教育教學(xué)案例，能夠很好地反應(yīng)目前會計(jì)工作中存在的誠信問題，從而能夠讓學(xué)生更好地了解相關(guān)的案例，在以后工作的過程中避免犯類似的錯(cuò)誤。（三）要完善誠信教育的教學(xué)方式。教學(xué)方式能夠更好地促進(jìn)誠信教育在會計(jì)專業(yè)教學(xué)中滲透的效果，因此需要不斷完善誠信教育的教學(xué)方式，可以參考以下幾個(gè)方面：第一，促進(jìn)多樣化的教學(xué)方法，例如：可以運(yùn)用案例教學(xué)法，選擇會計(jì)專業(yè)中與誠信教育相關(guān)的案例，然后通過案例分析更好地開展誠信教育；同時(shí)，還需要根據(jù)誠信教育
7、的不同階段，選擇更加適合的教學(xué)方式；第二，促進(jìn)考核方式的多樣性，為了更好地突出誠信教育的重要性，也需要建立相關(guān)的考核體系，從而能夠客觀、真實(shí)地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3學(xué)海無涯學(xué)無止境總之，通過上述研究，我們對于誠信教育對于高職院校會計(jì)教學(xué)、人才培育、企業(yè)發(fā)展等方面的重要意義有了一個(gè)更為深刻的認(rèn)識。在對目前高職院校會計(jì)專業(yè)誠信教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析的過程中，也清楚的認(rèn)識到了目前高職誠信教育存在的諸多問題和不足之處。在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強(qiáng)對會計(jì)專業(yè)誠信教育的重視力度，不斷整合教育資源，為誠信教育的有效開展構(gòu)建完善的教學(xué)體系支持，以此來促進(jìn)高職院校會計(jì)專業(yè)人
8、才培育質(zhì)量的全面提升。參考文獻(xiàn)：[1]曹永年.構(gòu)建誠信體系:會計(jì)人員誠信的建設(shè)[
