《打花巴掌》教案.docx

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1、《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計(jì)中堂中心小學(xué)陳瑩課型：以唱歌為主的綜合課。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱人音版音樂教材第四冊(cè)第三課《打花巴掌》。教學(xué)目標(biāo)：1、歌唱過程中，咬字、吐字要準(zhǔn)確、清楚。2、能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱邊做拍手游戲并有感情地歌唱。3、能在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：打準(zhǔn)北京兒歌的節(jié)奏，并能邊唱邊做拍手游戲。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓、卡紙、大頭筆、??教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)音樂問好教師問好`學(xué)生問好良好的學(xué)習(xí)常規(guī)二、導(dǎo)入新課有趣的節(jié)奏律拍打不同的節(jié)學(xué)生跟隨老師通過不同的律動(dòng)，讓動(dòng)引入奏的節(jié)奏做律學(xué)生

2、鞏固所學(xué)過的節(jié)動(dòng)。奏，為本節(jié)課這首節(jié)奏感較強(qiáng)的歌曲作鋪墊。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、`聆聽歌曲播放歌曲錄認(rèn)真聆聽歌（1）對(duì)歌曲有初步的音。曲。印象（2）提出問題，引起學(xué)生對(duì)歌曲的注意。三、學(xué)習(xí)新課2、練習(xí)讀那部分的節(jié)奏。教師示范節(jié)奏。學(xué)生也能把節(jié)奏拍打準(zhǔn)確。讓學(xué)生拍打好讀那部分的節(jié)奏。3、朗讀歌詞拍打節(jié)奏。學(xué)生跟隨節(jié)奏通過有節(jié)奏地朗讀歌有感情地朗讀詞，使學(xué)生更能準(zhǔn)確歌詞。地歌唱全曲。4、學(xué)唱歌曲1、教師范唱1、學(xué)生認(rèn)真聆1、再次聆聽，加深學(xué)2、教師鋼琴伴聽、歌唱2、生對(duì)歌曲的印象2、奏3、講解打?qū)W生自由練尊重學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)花巴掌的含義習(xí)，找自己喜作，給予學(xué)生自由發(fā)4、

3、請(qǐng)同學(xué)合作歡的拍打方法揮的空間。展示拍打方法來歌唱3、學(xué)5、讓學(xué)生自由生上臺(tái)展示不練習(xí)6、請(qǐng)學(xué)同的拍打方生上臺(tái)展示自法。己不同的拍打方法。5、歌曲處理引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)學(xué)生根據(jù)老師通過老師的引導(dǎo)，學(xué)確的情緒演的引導(dǎo)有感情生用有感情的聲音演唱。地演唱。唱歌曲。四、創(chuàng)編引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生分小組創(chuàng)做填詞游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生歌詞歌詞創(chuàng)編歌詞并演編歌詞并演學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極唱。唱。性。五、小結(jié)小結(jié)本課學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)本課談?wù)勥@節(jié)課學(xué)讓學(xué)生了解這節(jié)課學(xué)內(nèi)容希望學(xué)生能喜到了什么？到了什么？并引導(dǎo)學(xué)愛北京兒歌。生要愛護(hù)花草樹木。