《大河流域的文明曙光》教案

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1、精品文檔《大河流域的文明曙光》教案《大河流域的文明曙光》教案課時(shí)安排共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)與技能1.知道古代埃及金字塔是人類歷史上的奇跡。2.了解古巴比倫的《漢謨拉比法典》是世界上第一部體系完備的法典。3.了解古代印度種姓制度和佛教的興起。過(guò)程與方法1.閱讀課文，檢索有效信息，運(yùn)用“論從史出”的方法說(shuō)明古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》、古代印度的種姓制度都是奴隸主貴族剝削壓迫人民的歷史見證。2.利用課件和地圖找出古代埃及、古巴比倫、古代印度、中國(guó)的地理位置，了解這些地區(qū)的自然地理環(huán)境，分析它們與亞非文明的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)識(shí)圖能力和

2、分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8精品文檔1.通過(guò)學(xué)習(xí)古代埃及的金字塔，認(rèn)識(shí)到金字塔是古代埃及法老殘酷剝削和壓迫廣大人了的歷史見證。金字塔高超的建筑技術(shù)，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人了非凡的智慧和才能，它是人類歷史上的偉大奇跡。2.分析古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度，認(rèn)識(shí)到它們都是奴錄主奴役和統(tǒng)治人了的工具。教學(xué)重點(diǎn)亞非文明的突出成就，如埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》；種姓制度是印度奴隸社會(huì)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)佛教是如何在種姓的印度社會(huì)興起，學(xué)生理解有難度。教法引導(dǎo)法，討論法

3、、講述法、啟發(fā)法。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程步驟教師活動(dòng)二次備課一、導(dǎo)入新課2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8精品文檔同學(xué)們知道世界上的四大文明古國(guó)嗎？二、學(xué)習(xí)新課(一)、走進(jìn)文明古國(guó)1、多媒體展示《四大文明古國(guó)位置示意圖》6871505349（1）四大文明古國(guó)所處的地理位置有什么共同特點(diǎn)？都處于大河流域。古埃及文明誕生于尼羅河流域；古巴比倫文明產(chǎn)生于幼發(fā)拉底河、底格里斯河河；古印度文明誕生在印度河、恒河；古代中國(guó)文明誕生誕生于黃河流域、長(zhǎng)江流域。（2）為什么早期的人類文明都誕生于大河流域？在人類社會(huì)的發(fā)展歷程中，土地肥沃、水利資

4、源充沛的大河流域促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，孕育了人類社會(huì)的早期文明。2、這些國(guó)家都曾給我們的地球留下一段輝煌文明的痕跡，今天就讓我們一起步入對(duì)文明古國(guó)的探索之旅。方向：自西向東ø出發(fā)點(diǎn)：非洲北部的古代埃及ø第二站：亞洲西部的古巴比倫王國(guó)ø第三站：亞洲南部的古代印度ø第四站：亞洲東部的古代中國(guó)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8精品文檔(二)、體驗(yàn)探究1、出發(fā)點(diǎn)——古代埃及（1）多媒體展示，《尼羅河》的照片和資料。第17課《大河流域的文明曙光》教案說(shuō)明：古代埃及文明是尼羅河

5、孕育的成果。埃及是尼羅河的贈(zèng)賜?！Ａ_多德（2）多媒體展示，《古代埃及統(tǒng)一國(guó)家建立》的示意圖，說(shuō)明：大約在公元前3100年，形成了統(tǒng)一的國(guó)家，是世界上最早進(jìn)入奴隸制的國(guó)家之一。（3）展示古代埃及的文明成果：象形文字和金字塔的照片。（4）學(xué)生根據(jù)課本P90頁(yè)的課文和有關(guān)“胡夫金字塔的資”思考“面對(duì)古人留給埃及人的著名遺產(chǎn)——金字塔，你會(huì)有什么感慨？如何正確評(píng)價(jià)金字塔呢？”（5）老師進(jìn)行總結(jié)：感慨：金字塔是當(dāng)時(shí)人們高超的建筑藝術(shù)和獨(dú)特審美情趣的體現(xiàn)評(píng)價(jià)：金字塔一方面體現(xiàn)了古代埃及人民的智慧與創(chuàng)造力，另一方面也成為法老專制統(tǒng)治、殘酷壓迫農(nóng)民和奴隸的見

6、證。（6）簡(jiǎn)單小結(jié)課文第一目2、第二站：亞洲西部的古巴比倫王國(guó)（1）多媒體展示，《古巴比倫王國(guó)建立》的示意圖2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8精品文檔第17課《大河流域的文明曙光》教案簡(jiǎn)介古巴比倫王國(guó)建立的過(guò)程：大約在公元前1894年，阿摩利人占據(jù)了巴比倫城，建立起古巴比倫王國(guó)。（2）展示古巴比倫的文明成果：空中花園和《漢謨拉比法典》照片。（3）簡(jiǎn)介《漢謨拉比法典》的條文然后由學(xué)生試做古巴比倫的法官進(jìn)行判案。最終，得出《漢謨拉比法典》的實(shí)質(zhì)：是保護(hù)奴隸主利益的法典，體現(xiàn)了奴隸制的殘酷性。（4）學(xué)生根據(jù)課本P91頁(yè)的課

7、文評(píng)價(jià)《漢謨拉比法典》：是世界上第一部體系完備的成文法典（歷史地位）法典比較全面地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。對(duì)西亞的成文法典產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。法典是保護(hù)奴隸主利益的法典，體現(xiàn)了奴隸制的殘酷性。（5）簡(jiǎn)單小結(jié)課文第二目3、第三站：亞洲南部的古代印度（1）多媒體展示，《古代印度》的示意圖，對(duì)古代印度進(jìn)行簡(jiǎn)介：印度河、恒河流域是古印度文明的發(fā)源地。古代印度與今日印度的地理范圍不同，包括今天的巴基斯坦、孟加拉等地。大約公元前2000---前1600年雅利安人部落從西北方侵入古代印度，統(tǒng)一了印度，建立了奴隸制國(guó)家并劃分了森嚴(yán)的社會(huì)等級(jí)制度，也就是“種姓制度”20

8、16全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8精品文檔第17課《大河流域的文明曙光》教案（2）展示“印度的種姓制度”示意圖