習(xí)作評(píng)改教學(xué)設(shè)計(jì)_1

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1、★精品文檔★習(xí)作評(píng)改教學(xué)設(shè)計(jì)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★《我的好朋友》作文評(píng)改教案[評(píng)改目的]1、通過作文評(píng)改，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫，來刻畫人物形象2、充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方式給予賞識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心3、在習(xí)作評(píng)價(jià)的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解，尊重富有個(gè)性和創(chuàng)意的表達(dá)4、嘗試再次修改習(xí)作，感受修改對(duì)寫作的重要性培養(yǎng)學(xué)生自我修改作文的能力［評(píng)改重點(diǎn)］通過互相賞識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)抓

2、住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫，來刻畫人物形象［組織形式］以賞識(shí)為主，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情［評(píng)改過程］一、引入，明確評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)人都有朋友，朋友就是那個(gè)你最了解的人，是那個(gè)一顰一笑，一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，你都能心領(lǐng)神會(huì)的人，所以，這次寫《我的朋友》的寫人作文，大家完成得都非常好，你們筆下的朋友都給老師留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特點(diǎn)，選取典型的事例，將朋友的形象躍然紙上，其中，能抓住人物神情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)刻畫，把人物寫得活靈活現(xiàn)的，呼之欲出的同學(xué)有：把我們的掌聲送給這些榜上

3、有名的孩子們，掌聲過后，羨慕之余，榜上無名的我們，想到的是什么？找到自己作文和優(yōu)秀作文的差距，明確了自己的不足之處，才能更有效的修改和完善自己的作文通過批改，老師幫大家分析了一下，本次作文突出的不足之處在于：沒有抓住人物的神情、動(dòng)作、語言等方面做細(xì)節(jié)刻畫，使你筆下的人物形象平板，模糊，不夠鮮活，給讀者留下的印象不夠深刻找到了癥結(jié)所在，我們就有了努力的方向，今天，我們就通過這節(jié)作文評(píng)改課，借助優(yōu)秀作文的欣賞，進(jìn)一步的研究怎樣抓住人物的特點(diǎn)，通過人物的神情、動(dòng)作、語言等方面的描寫，將人物形象刻畫得淋漓盡

4、致二、佳作亮相，片斷欣賞，相機(jī)引導(dǎo)每次作文總會(huì)有黑馬出其不意的殺將出來，在這次作文中，大家想知道殺出的這匹黑馬是哪位嗎？有請(qǐng)張仁力，給大家?guī)硭拇笞鳌段业呐笥?----無敵小霸王》大家在聽她讀文章的時(shí)候，我們要做的是什么？和你的作文相比，你認(rèn)為有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足根據(jù)學(xué)生的評(píng)，師適時(shí)小結(jié)：1、外貌描寫，要形神兼?zhèn)渫饷裁鑼懙哪康氖且獙懗鋈宋飩魃竦膫€(gè)性，只有形神兼?zhèn)?，人物形象才鮮活，人物獨(dú)特的外貌總在一定程度上表現(xiàn)他的內(nèi)心狀態(tài)和袒露人物內(nèi)心世界的隱秘2、動(dòng)作描寫，如見其人動(dòng)作描寫不僅要寫出人物做了什么，而

5、且要寫出他怎么做的，做到觀察的細(xì)致，還要做到為突出中心服務(wù)老舍說過：每一個(gè)動(dòng)作中清楚有力地表現(xiàn)出人物的一點(diǎn)來，人物便越來越活潑，越實(shí)在…2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★..所以,描寫人物動(dòng)作時(shí),要選取最能表現(xiàn)人特征的動(dòng)作,才能如見其人3、語言，如聞其聲人物的語言描寫最能反映人物的完美形象，最能表現(xiàn)人物的鮮明個(gè)性，言為心聲，什么樣的人說什么樣的話，所說的內(nèi)容，可以反映出人的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，所以，人物的語言一定要抓住人物的特點(diǎn)，才能做到如聞其聲4、神態(tài)描寫

6、要抓住細(xì)微變化，反映人物的思想感情佳作并非每個(gè)人都有，但是輕輕推開“片段欣賞”這扇窗，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，精彩的片段和語句，就像散落在草叢中的野花一樣，散發(fā)著迷人的芳香，不信，你聽……..四個(gè)孩子分別讀精彩段落，師引導(dǎo)學(xué)生談啟發(fā)和感悟三、小組合作，互相發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，集中交流四、完善自己的習(xí)作，精益求精啟發(fā)談話：俗話說金無赤金，人無完人，我們自己文章中肯定也存在著一些不足，讓我們用剛才學(xué)到的知識(shí)結(jié)合著優(yōu)秀篇章和片段帶來的啟示，來修改自己的習(xí)作，使自己的文章錦上添花修改自己的習(xí)作交流：說清文章原來是怎么寫的，

7、現(xiàn)在改成什么，為什么改五、名家心得，總結(jié)激勵(lì)，提出要求縱觀古今中外，大凡好的文章，在一定意義上說，與其說是“寫”出來的，不如說是“改”出來的魯迅對(duì)散文《藤野先生》的修改，達(dá)到160多處，郭沫若先生一次對(duì)人談創(chuàng)作方法，一連說了7個(gè)“改”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★字俄國的托爾斯泰寫的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》前后改過七遍馬克思的《資本論》也是經(jīng)過多年的反復(fù)修改才定稿出版的古今中外的名家們尚且如此重視修改，對(duì)初學(xué)作文的我們當(dāng)然就更應(yīng)該如此了狀物作文評(píng)改教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年

8、級(jí)作文教案2009-11-0311:44:11閱讀257評(píng)論4字號(hào)：大中小評(píng)講課題：抓住植物特點(diǎn)，生動(dòng)形象說明評(píng)講目標(biāo)：1、通過作文講評(píng)，學(xué)會(huì)抓住植物的莖、葉、花的形狀和顏色，按照一定的順序，突出植物的特點(diǎn)，注意聯(lián)想，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，使文章生?dòng)形象2、學(xué)會(huì)在WIKI平臺(tái)上和同學(xué)、老師進(jìn)行互動(dòng)交流，互相合作，對(duì)他人或自己寫的作文進(jìn)行評(píng)改評(píng)講重點(diǎn)：是否抓住植物的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地說明評(píng)講方式：充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，通過橫小七彩林WIKE平臺(tái)進(jìn)行作文的評(píng)改，評(píng)改方式為賞析式與互