初中思品教學(xué)設(shè)計

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1、★精品文檔★初中思品教學(xué)設(shè)計初中八年級思想品德教學(xué)設(shè)計第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間第一框網(wǎng)絡(luò)上的人際交往根據(jù)“情感態(tài)度價值觀”目標(biāo)中，“具有世界眼光”；“能力”目標(biāo)中，提到“能夠逐步掌握和不斷提高搜集，處理運(yùn)用社會信息的方法和技能，學(xué)會獨(dú)立思考，提出疑問和進(jìn)行反思”；“知識”目標(biāo)中，“了解我與社會的道德規(guī)范”結(jié)合社會發(fā)展的趨勢以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，設(shè)計了這一課二、設(shè)計理念：新課程改革強(qiáng)調(diào)以人為本，淡化學(xué)科體系，注重學(xué)生的感受、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、實(shí)踐、學(xué)習(xí)、升華的過程，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力因此，教師運(yùn)用多元智能理論，學(xué)會“用教材教”2016全新精品資料-全

2、新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的內(nèi)容，充分利用課內(nèi)外資源幫助學(xué)生進(jìn)行思想品德的學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的參與和思考；注重教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐的聯(lián)系營造教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同發(fā)展的課堂教學(xué)三、學(xué)情分析：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民無論在城市還是在農(nóng)村，互聯(lián)網(wǎng)對中學(xué)生的吸引都是強(qiáng)烈的其中，部分學(xué)生不能正確處理網(wǎng)下生活與網(wǎng)絡(luò)生活的區(qū)別，把過多的時間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上；而目前互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，缺乏自制力的中學(xué)生由于心理生理的不成熟導(dǎo)致各種違紀(jì)違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭和社會問題

3、學(xué)校教育必須關(guān)注到這一問題沉溺于網(wǎng)絡(luò)的垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天乃至網(wǎng)戀的中學(xué)生，在現(xiàn)實(shí)的生活中都有不同程度的心理問題，或缺少關(guān)愛，或缺少朋友，或缺少成就感現(xiàn)實(shí)生活對他們而言，是失意或失敗的，是痛苦與煩惱的這類學(xué)生容易沉溺網(wǎng)絡(luò)，尋找寄托和慰藉對此，必須加強(qiáng)思想品德教育一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不干凈，學(xué)生沒有一定的自制力，很容易迷失自己；另一方面，處于各種情感饑渴狀態(tài)的學(xué)生不少，他們一旦上網(wǎng)，容易陷進(jìn)去不能自拔因此，針對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長問題，教材設(shè)計了這一課多層面展示了“以學(xué)定教”，開發(fā)學(xué)生的社會生活經(jīng)驗(yàn)資源，讓學(xué)生在探究新知的特定情境中，直面困惑，師生平等對話、參與、

4、理解、反思、修正、分享、體驗(yàn)、提升哈佛大學(xué)校長陸登庭在北大講壇上講：“在邁向新世紀(jì)的過程中，一種最好的教育就是有利于人們具有創(chuàng)新性，使人們變得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成為更完善、更成功的人”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★更為突出的是，靈活使用多媒體手段，課堂信息量大、素材庫因材施教，超越教材文本，突顯教師個性化的理解、感悟！更加可貴的是，嘗試綜合多學(xué)科知識，縱橫稗闔、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的辯證思維能教學(xué)設(shè)計與反思初中思想品德教學(xué)設(shè)計必修作業(yè)模版內(nèi)容1．教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱2．所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析3．教學(xué)內(nèi)容

5、分析4．教學(xué)目標(biāo)5．教學(xué)難點(diǎn)分析6．教學(xué)課時7．教學(xué)過程8．課堂練習(xí)9．作業(yè)安排10．附錄11．自我問答一、教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱：九年級思想品德《人民當(dāng)家作主的法治國家》二、所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：在我國，一切權(quán)力屬于人民那么，人民通過什么途徑行使國家權(quán)力？人民怎樣行使國家權(quán)力？依法治國的意義是什么？這些政治生活中的問題離學(xué)生很遙遠(yuǎn)，甚至認(rèn)為行使政治權(quán)利是大人的事，與自己無關(guān)等等幫助學(xué)生正確認(rèn)識這些問題，有利于他們更好地關(guān)心國家大事，積極參與政治生活，依法行使政治權(quán)利，自覺履行政治義務(wù)三、教學(xué)內(nèi)容分析本課時主要幫助學(xué)生了解人民行使國家權(quán)力的方式是人民代表大會制

6、度，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，全國人民代表大會的職權(quán)；依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，依法治國的意義和內(nèi)容四、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1知道各級人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)2全國人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系,全國人民代表大會的職權(quán)能力目標(biāo)：1.認(rèn)識到人民代表大會是人民當(dāng)家作主、行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)人民代表大會制度是我國的根本政治制度情感態(tài)度價值觀:認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中德重要作用，自覺維護(hù)法律的權(quán)威五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：依法治國的內(nèi)容和意義教學(xué)難點(diǎn)：人民是怎樣行使當(dāng)家作主權(quán)利的六、課時安排：2課時

7、七、教學(xué)過程第一課時、人民怎樣當(dāng)家作主(板書)我國憲法規(guī)定：中華人民國內(nèi)共和國的一切權(quán)力屬于人民那么人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利呢人民怎樣行使權(quán)力？人民——選舉代表——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★人民代表大會——其他國家機(jī)關(guān)人民代表大會對“一府兩院”具有監(jiān)督作用；人大代表由人民選出，人大代表不滿意，就是人民群眾不滿意；人民通過人民代表大會來行使當(dāng)家作主的權(quán)力從中可以得出人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系：他國家機(jī)關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督，向它報告工作全國人大同其他中央國家機(jī)關(guān)的關(guān)系：全國人大，地位

8、最高，權(quán)力最大其它中央國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)