國(guó)小生命教育之實(shí)施國(guó)小生命教育之實(shí)施

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1、國(guó)小生命教育之實(shí)施國(guó)小生命教育之實(shí)施光明國(guó)小陳美玲實(shí)施原則實(shí)施原則1、教材內(nèi)容力求多元化2、教學(xué)方法宜生動(dòng)、活潑且多樣化（1）思考教學(xué)法（2）體驗(yàn)教學(xué)法（3）反省教學(xué)法（4）實(shí)踐教學(xué)法活動(dòng)活動(dòng)//體驗(yàn)教學(xué)要體驗(yàn)教學(xué)要領(lǐng)領(lǐng)1、事先要有充分準(zhǔn)備2、不要在過程中，讓學(xué)生產(chǎn)生「活動(dòng)娛樂感」3、三分活動(dòng)，七分討論與分享4、活動(dòng)不是生命教育的中心活動(dòng)活動(dòng)//體驗(yàn)教學(xué)後續(xù)活動(dòng)舉體驗(yàn)教學(xué)後續(xù)活動(dòng)舉例例1、個(gè)人靜默---思考---寫或畫出…2、小組分享、大組報(bào)告、自由發(fā)言3、教師運(yùn)用板書總結(jié)學(xué)生的意見或感想4、對(duì)學(xué)

2、生意見、感想，表示尊重接納或欣賞5、挑戰(zhàn)學(xué)生的看法與意見活動(dòng)活動(dòng)//體驗(yàn)教學(xué)後續(xù)活動(dòng)舉體驗(yàn)教學(xué)後續(xù)活動(dòng)舉例例6、指出遺漏的部分7、盡量和每一位學(xué)生對(duì)話8、教師也可以提出個(gè)人看法9、提供其他領(lǐng)域的資料或看法10、充分分享每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)生命教育資源生命教育資源1.生命教育全球資訊網(wǎng)http://life.ascc.net2.優(yōu)質(zhì)生命教育網(wǎng)http://137.189.159.2173.臺(tái)北市生命教育網(wǎng)http://life.slhs.tp.edu.tw4.得勝者教育協(xié)會(huì)http://www.champ.

3、org.tw5.彩虹兒童教育中心www.happyrainbow.com.tw6.桃園縣南崁中學(xué)http://host.nkjh.tyc.edu.tw得勝者課程簡(jiǎn)介得勝者課程簡(jiǎn)介以整個(gè)班級(jí)為單位連續(xù)十週活的互動(dòng)課程每班二到十位的輔導(dǎo)志工遊戲活動(dòng)、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享金句格言、勵(lì)志歌曲、實(shí)做演練彩虹兒童教育中心彩虹兒童教育中心搭配九年一貫課程，與教育部規(guī)劃生命教育課程同步，分一至六年級(jí)人與己：初階、進(jìn)階、高階人與人：初階、進(jìn)階、高階人與地：初階、進(jìn)階、高階人與天：初階、進(jìn)階、高階彩虹媽媽培訓(xùn)教材範(fàn)例生

4、命教育體驗(yàn)活動(dòng)：口繪人生一、目的說明：(一)平時(shí)要用東西，動(dòng)手取來，非常方便，常忽略掉“方便”的恩寵，也很少好好的謝謝上天賞賜我們健全的肢體，然而縱使人有健全的肢體，也有意外或生病的時(shí)刻，當(dāng)我們的肢體不能再像從前那般任由我們使喚時(shí)，我們會(huì)怎麼來看待？抱怨、消沈....(二)藉由雙手之不便，去體驗(yàn)另一個(gè)器官的功能，進(jìn)而意識(shí)到自己未發(fā)揮的潛能，同時(shí)較能從消極的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極。(三)不便中更能迎入殘障者的心中，去體會(huì)到他們的痛苦和不便，而能以一個(gè)更尊重的態(tài)度去面對(duì)、接納他們。(四)每天心懷感謝，為自己擁

5、有的平安與健康。二、操作說明：口繪人生時(shí)間15分鐘活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)肢障的不便，以期參與者知福感恩。場(chǎng)地烹飪教室每組人數(shù)8-10人站長(zhǎng)：老師流程簡(jiǎn)要說明時(shí)間分配器材一、說明活動(dòng)進(jìn)行方式1.面紙數(shù)盒1、說明體驗(yàn)項(xiàng)目：以口作畫。2分鐘2.廣告顏料：2、說明注意事項(xiàng)及配合事項(xiàng)：黃、紅、綠、藍(lán)、白(1)除了拿筆起來和放下外，均不能用手。、(2)雙手請(qǐng)放在膝蓋上或背在背後。黑、至少六色。(3)作畫題材及格式不變。3.調(diào)色盤(4)作畫之工具擺在桌上，顏料為共用。4.水彩筆(小)(5)強(qiáng)調(diào)畫紙之移動(dòng)、調(diào)色及畫

6、畫完全用口，而不用手。5.水桶裝水(6)完成作品，請(qǐng)簽上大名。6.布丁盒裝水(7)作畫前先用紙將筆包起來，以隔離口筆直接接觸及防止唾液滴在畫紙上7.A4白紙(8)澄清問題：不清楚的可以發(fā)問，待大家都瞭解後，即可動(dòng)口作畫。8.抹布二、動(dòng)口作畫：每個(gè)人同時(shí)進(jìn)行，放音樂營(yíng)造氣氛。9分鐘9.錄音機(jī)、音樂帶三、心得分享4分鐘三、省思與回顧(一)整個(gè)活動(dòng)過程中，體會(huì)到什麼？(二)你是否善用過你的肢體？在肢體的運(yùn)用上，除平時(shí)習(xí)慣的使用外，還有哪些肢體潛能值得開發(fā)，請(qǐng)舉例。(三)你平常如何看待自己的肢體？若你失去

7、任何一種肢體，你會(huì)有什麼想法？(四)對(duì)於失去肢體的殘障人士，我們應(yīng)如何對(duì)待？生命教育體驗(yàn)活動(dòng)：生命的孕育一、目的說明：臺(tái)灣俗諺說：「生得過，雞酒香；生不過，四塊版(指棺材)?！箲言羞^程的辛苦，有時(shí)不是外人所能想像的。懷孕的婦女除了要克服身體般的陣痛了。孕育新生命，母親要承受的可能是舊生命的破壞與剝奪，這是多麼神聖而偉大的任務(wù)?。〔t解了這一點(diǎn)之後，我們是不是應(yīng)懷孕時(shí)的"負(fù)擔(dān)"，並確定自己在相關(guān)知識(shí)上是否足夠，做為關(guān)懷的基礎(chǔ)。二、操作說明：生命的孕育活動(dòng)時(shí)間約十七分鐘活動(dòng)名稱1、透過胸前負(fù)重體驗(yàn)，感受

8、孕育新生命之不易?；顒?dòng)目標(biāo)2、藉由問答方式，對(duì)懷孕知識(shí)有所認(rèn)識(shí)。場(chǎng)地兩層樓樓梯間每組人數(shù)8-10人站長(zhǎng)：老師流程簡(jiǎn)要說明時(shí)間分配器材一、關(guān)主向參加組員說明活動(dòng)目的。2分鐘1.登山背包或書包(能負(fù)重10公斤)二、關(guān)主向各組組員簡(jiǎn)要說明規(guī)則：3分鐘依組數(shù)準(zhǔn)備。l.競(jìng)賽以接力方式完成，只能快走，不可奔砲，並要求動(dòng)作準(zhǔn)確度2.蓋章用具2顆。。3.寫上問題的題目卡(見附件一)。2.將書包或背包反負(fù)於胸前，每人胸前所負(fù)之物，約10公斤，不可4.背包及書包可裝國(guó)一數(shù)學(xué)課本25用雙手撐扶。本(每本